远接

即“遥接”，见该条。

• 不愁海龙王没宝
• 不愉快
• 不愉快、不舒服的样子
• 不愉快地分手
• 不愉快的离别
• 不愉快的脸色
• 不愉快，不高兴
• 不意
• 不意，不料
• 不感冒
• 不感到奇怪
• 不愤不启，不悱不发
• 不愧
• 不愧下学
• 不愧不怍
• 不愧于人，不畏于天
• 不愧仰俯
• 不愧古人
• 不愧屋漏
• 不愧影魂
• 不愧箕裘
• 不愧衾影
• 不愿
• 不愿仕宦的志愿
• 不愿勿施
• prebankruptcy
• prebarbaric
• prebarbarous
• prebarbarously
• prebarbarousness
• prebarbarousnesses
• prebargain
• prebargained
• prebargaining
• prebargains
• prebelief
• prebeliefs
• prebelieve
• prebelieved
• prebeliever
• prebelievers
• prebelieves
• prebelieving
• prebeloved
• prebeloveds
• prebeneficiaries
• prebeneficiary
• prebenefit
• prebenefited
• prebenefiting
• 浅谈乡土地理在高中地理教学中的运用
• 在高中地理教学中渗透历史地理学的实践
• 在研学旅行活动中提升地理学科核心素养
• 新冠肺炎疫情背景下的初中地理网络教学思考
• 新高考背景下初高中地理教学的有效衔接
• 基于核心素养的乡土地理课程资源教学应用分析
• 巧设地理活动单 高三复习添活力
• 疫情·课程：基于专业阅读的历史课程理解
• 高中历史教学中培养学生时空观念素养策略
• 初中历史教学中实施生命教育的思考与实践
• 浅谈微观史学在初中历史教学中的运用
• 希沃白板与高中历史核心素养培养的有机融合
• 走出核心素养孤立落实的误区
• 史料实证，让初中历史思维和实践协同并进
• 多视角呈新图景：基于时空观念的初中历史复习课设计
• 基于历史概念的教学策略初探
• 悠悠琴瑟奏何音 脉脉此情谁与共
• 抱朴守拙读为先 字里行间追深蕴
• 作者思有路 遵路识斯真
• 例谈群文阅读的文本组合方式
• 对传统语文教学的认识及思考
• 任务驱动型作文写作的立意困境与改进策略
• 作文：说出你心中的“真话”
• 语文教学应突出“四化”，实现“四变”
• 主题意义探究引领下的初中英语单元复习教学实践