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违反正统思想的作者
释义
文妖
违反正统思想的作者
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违反正统思想的作者文妖
随便看
开门红事如意
开门纳寇
开门纳狼
开门纳贼
开门见山
开门费
开门阖户
开门雨,闭门风
开门风,闭门雨
开门风, 闭门雨。
开闭
开间
开闸
开闸之水——滔滔不绝
开阁
开阐
开阔
开阔地
开阔坦荡
开阔宽广
开阔宽敞
开阔平坦
开阔明亮
开阔的山谷
开阔的样子
overfluency
overfluent
over-fluent
overfluently
overfluentness
overfluentnesses
overflush
overfocus
overfocused
over-focused
overfocuses
over-focuses
overfocusing
overfocussed
overfocusses
overfocussing
overfondle
overfondled
overfondles
overfondling
overfoolish
overfoolishly
overfoolishness
overfoolishnesses
overforce
对比思想,让计算教学更深入
如何根据方向和距离确定位置
让学生在操作与估测中认识“1厘米”
巧用直观 建构概念
例谈如何建构“乘法分配律”的概念
重点突围 纵向推进 横向拓展
浅谈如何建立长度单位的表象
求同存异 全盘考虑
注重技能 攻克难点
不要让错误一直潜伏下去
掀起你的盖头来——单位“1”的真面目
从两道教材习题的教学谈教材习题改编的有效性
学生的需要才是课堂的需要
思维导图在单元复习课中的应用探索
基于元认知,构建大体系
“数学学历单”在课堂教学中的合理运用
课堂观察视域下的学生课堂参与度研究
教学:基于学,学会学
让数学有生活的味道
用“情境”激发学习兴趣,以 “问题”促进深度思考
让学生学会数学地思考
适度提问,提高课堂教学效率
引导学生“自悟”,促进数学经验的积累
教学应“顺木之天,以致其性”
整合学生已有经验,促进数学概念的建构
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更新时间:2025/11/29 13:46:54