连檐lián yan

山墙上端与房顶相连接处的木板。

• 前人留下的盛德美名
• 前人留下的言论
• 前人留下的谋划
• 前人留下的谋略
• 前人留下的风度和文采
• 前人的事业
• 前人的事迹
• 前人的事迹和声望
• 前人的典范
• 前人的功业
• 前人的功业成就
• 前人的功绩
• 前人的危亡，后人应引以为戒
• 前人的声望
• 前人的恩泽
• 前人的政绩
• 前人的法度
• 前人的流风遗泽
• 前人的罪过
• 前人的美善言行
• 前人的美德
• 前人的著作
• 前人的诗作
• 前人的足迹
• 前人的遗著、遗作
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• 兴趣 学生快乐阅读的“致力点”
• 在科学实验教学中培养学生的观察能力
• 让学生在综合实践探究活动中迸发创意
• 学生数学阅读能力培养策略
• 培养学生数感 迈过数学学习的“门槛”
• 在纸艺活动中培养学生的动手能力
• 关于智障儿童康复教学的几点思考
• 科学课教学培养低年级学生观察能力策略
• 数学教学培养学生创新意识的原则与策略
• 在数学教学中培养学生的自学能力
• 非智力因素在课堂教学中的促进作用
• 培养学生数学符号意识研究
• 数学核心素养的特质与建构路径分析
• 数学教学中对学生创新思维的培养
• 在健康活动中感悟陶行知的生活教育观
• 游戏精神指引下的自主性绘本阅读活动
• 浅谈幼儿园诗意美术环境的创设
• 幼儿户外自主游戏中教师的指导策略
• 班级环境创设中的“小美好”
• 巧用自然材料 创新幼儿美术活动
• 建立良性家园互动关系的策略研究
• 幼儿园绘本教育的功能与价值探析
• 创设游戏环境促进幼儿快乐成长
• 幼儿园中班自然角环境的创设
• 幼儿园科学活动生活化分析