述宾型

即 “动宾式”。

• 大权
• 大权在握
• 大权旁落
• 大权独揽
• 大权独揽大权独握
• 大杆
• 大材
• 大材不易被重用
• 大材大用，小材小用
• 大材小用
• 大材小用之典
• 大材小用和贵才贱用
• 大材小用，静以待之
• 大材榱槃
• 大材，栋梁之材
• 大杖则走
• 大条
• 大条子
• 大条目主义
• 大来大去
• 大来大往
• 大来小往
• 大杯
• 大東
• 大杵
• unarousing
• unarraigned
• unarranged
• unarrayed
• unarrestable
• unarrested
• unarresting
• unarrestingly
• unarrived
• unarriving
• unarrogant
• unarrogantly
• unartfully
• unartfulness
• unartfulnesses
• unarticled
• unarticulate
• unarticulately
• unarticulative
• unarticulatory
• unartificially
• unartistically
• unascendable
• unascended
• unascertainably
• 合理引导媒体语言对青少年语文课外学习影响的必要性
• 高考语言文字运用题中隐含信息指导
• 心理健康与教学的有机整合
• 小学语文教学与核心素养有机结合探索
• 浅谈微课教学在小学语文教学中的应用
• 教育艺术二例
• 浅谈小学班主任工作艺术
• 论唯物辩证法与语文教学的结合
• “思”接千载论“想象”
• 评价类动词的指称化研究
• 浅析汉语惯用语的语法、语义和语用特征
• 农村留守儿童小学语文教学的问题及对策
• 地理因素对长沙
• 体育运动学校语文教学现状及对策分析
• 对语言的物质外壳
• 关于小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略
• 假借不被看成造字法的原因
• 提高农村小学语文群文阅读教学的有效性分析
• 《文言文阅读指导》教学设计
• 快乐学习，兴趣为引
• 低吟浅唱总关情
• 小学生语文想象能力的培养策略探讨
• 高中语文文言文教学中学生批判性思维的培养策略
• 浅谈初中语文“语言实际运用”教学
• 初中文言文教学存在的问题与原因探究