追根穷底

比喻追索事情的根本、缘由。

追根穷底

比喻追索事情的根本、缘由。

• 用绳索套住脖子并绕到背后反捆两臂的捆绑方法
• 用绳索捆扎
• 用绳索捆绑
• 用绳索绊取野兽
• 用绸、布、纸等做成的方形、长形或三角形的标志物
• 用绸子做的球形饰物
• 用绸布做的题字吊丧的礼物
• 用绸或布制成束在外面的腰巾
• 用绿茶泡成的茶水
• 用缂丝法织成的织物
• 用缆拴系
• 用缆索做的通道
• 用缓和的方式处理急事
• 用罂粟、大麻等提取的精神毒品
• 用网或其他工具捉住
• 用网捕捉
• 用网捕鱼
• 用网捕鸟
• 用罗筛筛下细物
• 用罚站﹑罚跪打手心等方法来处罚
• 用罨捕取
• 用羊毛等制成的块片状材料
• 用羊牛皮做的筏
• 用美石砌成的台阶
• 用羽毛编织饰物
• pulverizing
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• pumas
• pumice
• pumiced
• pumicer
• pumicers
• pumices
• pumice stone
• pumicing
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• pummeling
• pummelled
• pummelling
• pummels
• pump
• pumpability
• pump-action
• pump action
• pumped
• pumped-up
• pumpernickel
• pumpernickels
• 点击校园惨案?叩醒生命意识
• 言语有温度
• 听成长拔节的声音
• 如何提高儿童的抗拒诱惑力？
• 爸爸，你在哪儿
• 别让孩子输在幸福感上
• 简快身心积极疗法在学校心理健康教育中的适用性
• 具身认知理论及其对课堂教学的启示
• 中学班级哀伤辅导实例及思考
• 请不要关闭孩子心灵探索的窗口
• “自助餐式”学生同伴心理互助辅导模式构建
• 读懂孩子，科学育儿
• 彰显特色?扎实推进?为师生成长营造一片心灵的蓝天
• 宣传心理学对德育的几点启示
• 成绩优异的她为何如此害怕老师的提问
• 我“存在”于我的成功体验中
• 心理健康教育课作业布置与批改方式的探索与实践
• 构建心理活动良好秩序，提高教学有效性
• 中小学心理健康教育课教案设计存在的问题及对策
• 农村留守儿童心理边缘化的调查研究
• 班主任主导下学生全员参与的心理活动课模式探索
• 评价的天平为爱而倾斜
• 巧用积极心理学，挖掘班级管理正能量
• 以工作室为载体，在体系建构中深化落实素质教育
• 寻求意义