追风时代zhuīfēnɡshídài

即“风时代”。

• 门兰芟
• 门关
• 门关着一半
• 门内
• 门内之口
• 门内当中的路
• 门内有君子，门外君子来
• 门内有君子，门外君子至
• 门军
• 门划拉儿
• 门到户说
• 门券
• 门刺
• 门前
• 门前三包
• 门前两条辙，何处去不得
• 门前人画眉人
• 门前冷落
• 门前冷落车马稀
• 门前发大水——浪到家了
• 门前戒备很严
• 门前拴着跛脚驴，就是至亲也不亲
• 门前有小河，担水容易多
• 门前有树招鸦雀
• 门前栅栏
• reinjury
• reink
• reinked
• reinking
• reinks
• reinnervate
• reinnervated
• reinnervates
• reinnervating
• reinnervation
• reinnervations
• reinoculate
• re-inoculate
• reinoculated
• reinoculates
• reinoculating
• reinoculation
• reinoculations
• reinquire
• re-inquire
• reinquired
• reinquires
• reinquiries
• reinquiring
• reinquiry
• 高中数学自主学习方式
• 基于“初高中数学衔接”的问卷调查带来的教学启示
• “思维学导式”数学教学的基本内涵及其操作
• 例谈解题心理过程
• 探究微命题微方法 培养学生核心素养
• “正弦函数的图像与性质”教什么
• 高中数学师生互动式教学现存问题及对策研究
• 以学生为圆心、课标为半径，圆数学教学之理想
• 向量表示：一种重要的数学问题解决思想
• 反证法在数论中的几个妙用
• 再议函数值域的求法
• 从知识交汇视角，落实提高学科能力
• 明晰问题本质 探究多种途径
• 高中数学“自主探究”课堂教学模式案例探析
• 利用问题驱动学生的有效思维
• 设计梯度，层次教学
• 高中数学教学需要研究学生的学习过程
• 理论滋养实践，走向学教相长
• 新课标下建设高中数学高效课堂的途径
• 多做题，会做题，巧做题
• 浅析高中数学作业有效设计策略
• 让学生感受活灵活现的数学
• 基于高考命题下的三视图研究与教学应对策略
• 浅谈职高数学核心素养的培养
• 强化图形引领 彰显数学魅力