乌龟垫床脚（撑歪墙的木头）——死顶（死撑）

比喻态度生硬或思想固执，不接受意见。

乌龟垫床脚（撑歪墙的木头）——死顶（死撑）

比喻态度生硬或思想固执，不接受意见。

• 将刀断水
• 将分散物凑拢形成球状
• 将分散的人或事物集合成一个整体
• 将判处斩刑的人暂时监禁，候再审是否执行
• 将别人的东西拿来作为自己的
• 将别人的成败得失作为自己的鉴戒
• 将功恕罪以功赎罪
• 将功恕罪将功折罪
• 将功折罪
• 将功折过
• 将功绩上奏朝廷
• 将功绩和事迹等雕刻成文字以作永久性纪念
• 将功补过
• 将功赎罪
• 将助
• 将勤弥拙
• 将勤补拙
• 将勤补拙。
• 将卫将爱
• 将原料变成可使用的物品
• 将原材料或半成品加工成产品的工作、方法、技术等
• 将原物完好地归还
• 将原物完好无损地归还原主
• 将原物归还本人
• 将及
• unawares
• unawed
• unawesome
• unawful
• unawfulness
• unawfulnesses
• unawkward
• unawkwardly
• unawkwardness
• unawkwardnesses
• unaxiomatic
• unaxiomatically
• unaxised
• unaxled
• unbackward
• unbacterial
• unbadged
• unbadgered
• unbadgering
• unbaffled
• unbaffling
• unbafflingly
• unbagged
• unbait
• unbaited
• 教育的魔法棒：激励性评价中的“去标签”
• 运小船
• 守护“小警察”的梦
• 童话王国里的“画笔”
• 环境浸润生命 教育回归本真
• 小脚丫走中国
• 寻源至乐 做最棒的中国娃
• 为儿童的精神世界打下鲜红底色
• 以儿童的视角看游戏
• 幼儿园“陪餐”，怎么做才更有意义
• 游戏，学习开始的地方
• 游戏的美好
• 孩子的选择总有“深意”
• 兴趣之下总有“宝藏”
• “小狗”柱子
• 大千世界 百味人生
• 娃娃家里的新宠
• 行为课程实施的经验与启示
• 与爱同行，构建有温度的管理文化
• 微课让分离不再焦虑
• 新生入园适应阶段出勤情况及干预策略研究
• 音乐我做主
• 通过亲子音乐分享共促幼儿独特成长
• 呼应幼儿　生成活动　发展课程
• 幼儿参与一日环节音乐选择的研究初探