师傅找徒弟——送经上门

一般都是徒弟拜师傅学艺。喻将好东西送上门。

• 大灶
• 大灾
• 大灾、父母丧亡等重大的事故
• 大灾之后必有大疫
• 大灾之后，必有大疫
• 大灾之年
• 大灾或战乱后土地荒芜的景象
• 大炉
• 大炕
• 大炮
• 大炮一响，黄金万两
• 大炮上刺刀
• 大炮上刺刀——远的近的全能
• 大炮上刺刀——远近全能对付
• 大炮上刺刀——远近都行
• 大炮仗掉进河里——没响（想）
• 大炮打群狼
• 大炮打群狼——一轰而散
• 大炮打麻雀
• 大炮的性子
• 大炮筒
• 大炮筒子
• 大炮筒里装手榴弹——不对口径
• 大炮轰苍蝇
• 大炮轰麻雀——不惜代价
• twined
• twiners
• twines
• twine²
• twine¹
• twinge
• twinged
• twingeing
• twinges
• twinging
• twingy
• twinhood
• twinier
• twiniest
• twining
• twiningly
• twinkle
• twinkled
• twinkler
• twinklers
• twinkles
• twinklier
• twinklingly
• twinliest
• twinling
• 让孩子发出自己的声音
• 有感情朗读的四忌四宜
• 指向素养的语文作业设计研究与实践
• 低年级写话的教学要求与策略
• 课堂闲话：请学生看什么？
• 名著课前导读的四策略
• 例谈阅读教学中的几种可视化思维图式
• “1+Y”阅读圈：高段同步深度阅读范式的实践探索
• 有序有法有魂
• 创新学习载体深度解读人物
• 明晰要求了解起点精准教学
• 小学语文试题的价值导向和研制要求
• “学习清单”让居家在线学习更有效
• 因地制宜：透析居家学习的“秘密”
• 用最美的文字致敬最美逆行者
• 落实三个关键措施提升“在线课堂”实效
• 现在的慢是为了将来的快
• 用“蚂蚁之眼”聚焦关键事件
• “认知发展理论”观照下的深度学习实践探索
• 坚守学科本质走向深度学习
• 基于“预学”的学习内容设定
• 语文课堂深度学习探索
• 问出浓浓的“情”与“味”
• 纵向梳理横向对比点处细研
• 教学有路“本”为径