送餐sònɡcān

〈动〉餐馆将饭菜送到客人指定的地方。

• 声调宏大响亮
• 声调悲凉激越
• 声调抑扬，有停顿转折
• 声调显示器
• 声调源于元音说
• 声调源于声母清浊说
• 声调源于韵尾说
• 声调的同化
• 声调的异化
• 声调的弱化
• 声调的起源
• 声调稚气
• 声调舒缓荡漾
• 声调语言
• 声调转换
• 声调配合
• 声调音位
• 声谱仪
• 声谱斜率
• 声豪
• 声超于系表
• 声趣
• 声转
• 声辨
• 声辩
• ahead of time
• a host of
• a.i.
• ai
• a.i.d.
• aid
• aida
• aidable
• aidance
• aid and abet
• aide
• aided
• aider
• aiders
• aider's
• aides
• aidful
• aidless
• aids
• aid's
• aids's
• aidss
• aid²
• aid¹
• ailing
• 小数计算常见错误、对策与感悟
• 在“平行四边形面积计算”的教学中渗透数学思想和方法
• 在课堂中合理利用学生的经验
• 精心设计，让练习课也精彩
• 让“导”彰显数学课堂魅力
• 凸显课堂生成性资源的应用价值
• 小学数学计算课教学浅谈
• 多措并举，提高数学课堂有效性
• 浅谈学生知识错误的处理策略
• 例谈多层次的数学建模
• 例谈数学课堂学习
• “感知”“理解”“应用”——数学有效教学的三部曲
• 有效提问，让数学思考走向深入
• 让课堂因“生成”而精彩
• 以质疑“撬动”小学数学学习
• 关注数学课堂教学之灵魂
• 小学生估算能力培养策略摭谈
• 引导数学思考 凸显数学素养
• 自主领略 自然领会 自我领悟
• 搭建数学“模型”破解应用问题
• 浅谈小学数学建模思想下的数形结合思想渗透策略
• 在类比复习中感受小学数学严谨性浅议
• 数形渗透 思维开花
• 挖掘教材之源 引来思维清泉
• 正确处理学习中的“接受”与“发现”