造屋请箍桶匠——找错人了

见“蚊子叮菩萨——找错对头了”。

• 凡夫肉眼
• 凡子
• 凡字之义必得诸字之声
• 凡学之道，严师为难
• 凡宇
• 凡客体
• 凡将
• 凡将举事，令必先出
• 凡尔登战役
• 凡尔登条约
• 凡尔纳
• 凡尔赛
• 凡尔赛体系
• 凡尔赛和约
• 凡尔赛宫
• 凡尘
• 凡尘之世
• 凡底
• 凡庸
• 凡庸之辈
• 凡庸卑贱
• 凡庸疲庸
• 凡庸的姿质
• 凡庸的相
• 凡弈棋，与胜己者对，则日进；与不如己者对，则日退
• gut²
• gut¹
• guy
• guyed
• guyer
• guyers
• guying
• guys
• guy's
• guzzle
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• gym
• gym (class)
• gym class
• gymnasium
• gymnasiums
• gymnast
• gymnastic
• gymnastics
• 生活体验在记叙文写作中的运用
• 语文教学听说读写动态模式及反思
• 运用《语文读本》资源探索阅读教学规律
• 生命体验式阅读让高中阅读更具个性色彩
• 以《可以预约的雪》为例谈生命体验式阅读
• 阅读教学需要有边界意识
• 借助问题驱动 培养阅读思维
• 六“点”切入巧妙设问
• 群文阅读在语文阅读教学中的运用实践
• 语用学视野下的小学高年段词语教学
• 高中古诗词语言教学策略
• 文言文字词教学方法
• “字理识字”与文言文教学
• 从遵守规矩到自成方圆
• 浅谈初中语文高效课堂的打造
• 议初中语文课堂教学中实施情感教育
• 浅谈如何在语文课堂上渗透就业指导
• 阅读教学中的价值观教育策略
• 读懂英雄苏武
• 论农村中学语文教学中学生能力的培养
• 让孩子站在最中央
• 引信息技术之水 润语文教学之树
• 深入挖掘教材 传承儒学思想
• 关于语文教学渗透人文教育的思索
• 用“合二而一”思想指导初中语文教学