逢着好花采几朵，逢着好酒饮几杯

指及时行乐，有机会就享受。

• 路径
• 路得一步一步地走
• 路德宗
• 路心
• 路怒症
• 路情
• 路抛
• 路摊
• 路政
• 路数
• 路断人稀
• 路旁
• 路旁供人休息、送别的亭子
• 路旁筑屋
• 路旁蒺藜无人薅，深山灵芝有人采
• 路无拾遗
• 路易·波拿巴
• 路易十一
• 路易十六
• 路易十四
• 路是人开的，树是人栽的
• 路是人开，树是人栽
• 路是人走出来的
• 路是人踩出来的
• 路是弯的，理是直的
• colon's
• colons
• colony
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• color
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• coloratura
• coloraturas
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• color-blind
• color blind
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• colorful
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• colorism
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• colorlessly
• colorlessness
• colorlessnesses
• 以画促思，彰显学生智慧
• 数学生活化，提升学习力
• 别让数学操作走过场
• 用提问的“深度”撑起课堂的“热度”
• 授之以鱼不如授之以渔
• 挖掘教材资源，培养数学分析能力
• 挖掘概念知识资源 重铸课堂教学活力
• 追问，引领学生深度学习
• 浅谈小学数学课堂提问的适度与技巧
• 美国《各州共同核心标准》之写作标准（K-5年级）的特点及对我国小学语文写作教育的启示
• 提升核心素养的关键是培育学生对母语的情感
• 新课改背景下如何创建小学道德与法治高效课堂
• 巧设情境，激发兴趣
• 在教学中关注一年级学生的课堂纪律
• 让兴趣引领课堂
• 和孩子一起读书、成长
• 课内现代文阅读教学与作文教学相结合的途径
• 优化小学语文课外作业策略浅析
• 关于语文阅读教学中的知识综合运用方法
• 探析小学语文课堂教学有效评价的基本策略
• 浅谈学生自改作文能力的培养
• 小学语文阅读教学有效性分析
• 思考、表达、成长
• 论构建二次函数高效课堂的方法
• 如何培养学生朗读的兴趣