鸭子上架

逼的

• 渴见
• 渴贤
• 渴赏
• 渴辞盗泉水
• 渴雨
• 渴饮饥餐
• 渴骥奔泉
• 渴骥怒猊
• 渴骥见泉
• 渴鹿奔泉
• 渴龙归海
• 渴龙见水，一滴不留
• 游
• 游上苑
• 游丐
• 游世
• 游业
• 游丝
• 游丝飞絮
• 游串
• 游丽
• 游乐
• 游乐于春光之中
• 游乐休息
• 游乐园
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• 工具与人文并举情感与语言齐进
• 基于思维发展的差异性教学实践
• 有效阅读话题的构建策略
• 生本视域下的争辩活动的组织策略谈
• 提问策略单元的教学实践与思考
• 对语文要素在课堂中落实的思考与实践
• 选准阅读视角 深化情感体验
• 基于文本类型的阅读教学创新实践
• 单元导读的教学价值分析及运用
• 新教师古诗教学常见问题分析和策略探究
• 探寻古诗的美 提高学生素养
• 紧扣单元主题，提升学生语文素养
• 阅读教学，要关注言语形式的“四性”
• 单元统整教学，要抓住语文要素这条线
• 核心素养视域下寓言单元教学探析
• 指导学生提高阅读速度的策略浅探
• 阅读链接=课后链接吗
• 识字教学须遵循构字规律
• 多管齐下，高效突破
• 借力文本，为学生言语能力的发展奠基
• 环环相扣：让寓言的哲理揭示水到渠成
• 紧扣文本资源，借“微积累”引领言语能力生长
• 《我应该感到自豪才对》教学感悟
• 例谈阅读教学中信息提取能力的培养策略
• “全程自主学习”方式下解读文本的有效策略