鸭子上架

逼的

• 能文能武的全面才能
• 能文能武的大臣
• 能文能武的英雄豪迈气概
• 能显现铅、锡、铜矿的石
• 能有几个来回
• 能有几分
• 能有几锯
• 能有几锯（句）
• 能有几锯（句）儿
• 能有香味儿
• 能有香味儿？
• 能柔能刚
• 能样
• 能梗
• 能欠阎王债，莫欠小鬼钱
• 能歌善舞
• 能正确认识自己
• 能治一服，不治一死
• 能治国的人才
• 能洞察一切
• 能洞察事理
• 能活就活，不活也不丢啥
• 能消受
• 能源
• 能源、地质矿产与采矿、冶金工业
• more prime ministerial
• more probirth control
• more pro choice
• more pro life
• more public school
• more public spirited
• more pump action
• more push button
• more queen size
• more quick witted
• more ready made
• more real estate
• more red blooded
• more red carpet
• more red handed
• more red hot
• more remote control
• more revolving door
• more right angled
• more right minded
• more round the clock
• more round trip
• more run down
• more run in
• more run of the mill
• 中学物理教师学科教学知识（PCK）测试研究
• 2016年全国Ⅰ卷第24题的多解与多变
• 从学科本质入手突破学生的思维定势
• 2017浙江省高中物理联赛试题探讨
• 对实验“测电源电动势和内阻”误差分析的电表简化法
• 单摆周期定量探究仪的创新设计
• 牛顿三定律与摩擦力教学的实验设计
• 溯本清源 回归本质
• 《电能的输送》之“模拟远距离输电”实验教学设计
• 以科学方法为中心的教材逻辑断点研究
• 构建基于学科素养的高中物理教学目标新体系
• 优化教学设计，搭建学生思维台阶
• 熟知教材，高效教学
• 利用弹簧振子验证机械能守恒定律
• 加强学习策略指导 提高学生的学习效率
• 基于核心素养的教学设计
• 基于培养学生物理核心素养的教学设计
• 借“习题”和“问题”巧建“知识网络”
• 用自主探究培养和提升高中生的物理核心素养
• 让学生在自主选题与命题过程中提升创新能力
• 中学物理概念深层理解测试研究：以“静电场”为例
• 雁过有声，教亦有痕
• 寻差异平争论 “戏说”牛顿第一定律
• 对称法在物理学中的应用
• 简单的内容并不简单