道儿是人走的

见“路是人走出来的”。

• 栋梁之材可担天下大事
• 栋梁之材，有才能的人
• 栋梁之用
• 栋梁之臣
• 栋梁储器
• 栋梁材
• 栋梁柱
• 栋梁质
• 栋榱
• 栋榱崩折
• 栋甍
• 栋隆
• 栌
• 栎
• 栎散
• 栎材
• 栎樗
• 栎橿子
• 栎社
• 栎社凡材
• 栎釜
• 栎阳
• 栎阳家家种韭。
• 栎阳雨金
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• 核心素养理念下的数学变式教学
• 关注自然生成，渗透数学思想
• 数学高效课堂，“有声”胜“无声”
• 核心素养背景下的初中数学思想方法的教学实践
• “三个理解”指导下的“圆周角”教学探讨
• 浅谈如何在例题教学中提高学生的解题能力
• 构建深度学习课堂，促进数学核心素养的养成
• “思”始于问，“问”源于学
• 优选初中数学新课导入模式，提升教学有效性
• 对一些课堂导入情境的探析
• 概念，非一“概”而“念”
• 提升初中生数学学习深度的研究
• 好题积学，以题促知
• 基于“生本”课堂中问题导学设计的思考
• “一课三研、连环跟进”
• 玩味旋转 品味精彩
• 对一道融合抛物线的动点几何问题的探究
• 核心素养导向的一道正方形习题 的变式教学探析
• 融合几何画板，优化数学教学
• 借助“思维导图”，突破数学难点
• 浅谈对数学统一美的探索与运用
• 生活化教学与数学抽象关系初探
• 营造课堂气氛，培养学生创新思维
• 基于核心素养的数学课外作业设计探索
• 初中数学单元整体建构教学