道字号dào zì hao

吵架时自表身分。

• 所见的全是凄惨冷落的景象
• 所见美景
• 所见诗文言辞优美
• 所观者大
• 所言之事，尚希见示
• 所识
• 所说唱的故事
• 所说的话
• 所说的话不能完全表达心中的意思
• 所说的话有道理
• 所说的话的内在含义
• 所说的话道理充分，确实可信
• 所谈论的范围
• 所谋未遂
• 所谋辄左
• 所谓
• 所谓庸人者，口不能道善言，心不知邑邑
• 所谓怒亦不同：有公怒，有私怒。私怒则不可有，公怒决不可无；公怒为天下国家，私怒只为一己
• 所费不赀
• 所费不资
• 所费小小
• 所走的路程
• 所达到的境界十分完美，无与伦比
• 所达到的最高程度
• 所述情状
• drips
• dript
• drip²
• drip¹
• drivabilities
• drive
• driveabilities
• driv(e)able
• drive-at
• drive at sth
• drive a wedge between sb
• drive-bies
• drive-by
• drive by
• drive-bys
• drive-in
• drivein
• drive in
• drive-ins
• drivel
• driveled
• drivelers
• driveling
• drivelled
• drivel(l)er
• 小组合作学习在数学教学中应用的思考
• 优化课堂提问教学的措施
• 信息技术教学中德育的有效渗透
• 课堂学习主动探究策略
• 借助小组合作有效转化数学学困生
• 运用微课构建语文高效课堂
• 科学课教学存在的问题及改善策略
• 数学情境教学存在的问题及策略
• “活”字视角下科学课教学效果分析
• 信息技术与数学融合的教学研究
• 教学生活化的内涵及策略
• 拓展课外活动 提高教学质量
• 信息技术教学的有效性
• 数学课堂的几何知识教学
• 培养学生解决“图文问题”的能力
• 数学课堂的趣味教学研究
• 有效提高数学课教学质量的措施研究
• 科学课有趣实验教学研究
• 通过“深度学习”让学生感受数学魅力
• 创新概念教学奠定数学基础
• 电影课程与语文教学的整合
• 用户思维指导下的课堂教学
• 游戏式教育在教学中的应用
• 发挥游戏作用让课堂充满活力
• 思维导图在语文阅读教学中的应用