道德崇高，令人仰慕

意为品德出众，令众多的人景仰和敬慕。

• 砍杀消灭
• 砍柴
• 砍柴上山，捉鸟上树
• 砍柴人下山——两头担薪
• 砍柴人下山——两头担薪（心）
• 砍柴刀刮脸——悬乎
• 砍柴卖，买柴烧
• 砍柴要看纹，挖笋要找鞭
• 砍树
• 砍树刨树蔸——连根收拾
• 砍树吃橘子
• 砍树要朝树倒的方向看
• 砍树量气力，办事量财力
• 砍树，要拣大的砍
• 砍樵
• 砍毁
• 砍瓜切菜
• 砍的不如旋的圆
• 砍的不如镟的圆
• 砍的比旋的圆
• 砍皮
• 砍着
• 砍竹子不碍笋
• 砍脑壳
• 砍脚或除去膝盖骨
• commutes
• commuting
• co-morbid
• co-morbidity
• comp
• compact
• compact disc
• compact discs
• compact discs'
• compacted
• compactedly
• compactedness
• compactedness'
• compactednesses
• compactedness's
• compacter
• compacters
• compactest
• compacting
• compactly
• compactness'
• compactness
• compactnesses'
• compactnesses
• compactness's
• 打造一个简约的数学课堂
• 让小学数学教学给学生留下恒久的回忆
• 让小学数学学习更加有趣、有益、有效
• 学生数学符号意识的培养
• 小估算 大作为
• 巧设问题培养学生思维能力
• 谈小学生数学语言表达能力的培养
• 融入体验 深化探究
• 用好教材，提高课堂教学的有效性
• 多媒体运用“三忌三要”
• 以教材为源，助推有效学习进程
• 辩证看待“复习铺垫”式的课堂导入
• 忆、理、练——小学数学复习课三字诀
• 也谈小学数学课外作业的思考
• 注重考卷学习 提升学习质态
• 让学生在“动”中享受数学
• 让学生自悟解题策略
• 由果索因 重视推理 激发思维
• 顺应学情，给学生搭建新知学习的“脚手架”
• 让数学教学从“双基”走向“四基”
• 预设之外的精彩
• 有效把握学生学习起点的利器——前测
• 什么是计算教学的有力支撑？
• 基于探究学习的数学教学
• 让思维在操作后的思辨中向更深处漫溯