酒宜节饮

(清·史典《愿体医话》)

酒宜节饮

(清·史典《愿体医话》)

• 树木众多
• 树木再生之嫩芽
• 树木向下弯曲
• 树木向下生长
• 树木多
• 树木孤立的样子
• 树木或物体分叉部分
• 树木无枝丫
• 树木无枝叶
• 树木末梢
• 树木枝叶在日光下所形成的阴影
• 树木枝叶形成的广大的庇荫
• 树木枝杈歧出的样子
• 树木枝条的梢头
• 树木根节盘结
• 树木浓密成荫
• 树木的分枝
• 树木的分枝处
• 树木的幼株
• 树木的影
• 树木的枝条
• 树木的根与干
• 树木的根干
• 树木直竖的样子
• 树木砍伐后又生的新芽或分枝
• nondetailed
• nondetention
• nondetentions
• nondetergent
• nondetermination
• nondeterminations
• nondeterministic
• nondeterrent
• nondetonating
• nondetrimental
• nondetrimentally
• nondevelopable
• nondeveloping
• nondevelopment
• non-developmental
• nondevelopmental
• nondevelopmentally
• nondevelopments
• non-deviant
• nondeviant
• nondeviants
• nondeviating
• nondeviation
• nondeviations
• nondevious
• 化学课堂教学中的教学机智
• 有效提问:化学课堂有效教学的思考
• 让化学课堂回归“生活”
• 打造互动课堂 促进高效学习
• 浅谈化学课堂教学的优质高效
• 优化中学化学课堂提问的策略
• 浅谈构建化学生成性课堂的策略
• 浅析如何对化学概念原理进行有效教学
• 中考化学探究性试题命题的探析
• 例谈农村化学教师的实验能力问题
• 谈高中化学教师专业发展的三个层次
• 基于实验探究的化学教学设计分析及反思
• “溶解度”教学设计
• 化学课堂中“有效教学”的误区
• 培养学生科学素养的化学实验教学研究
• 中学化学体验式教学设计理念初探
• 物质的量概念意义构建形成性评价研究
• 氨气与氯化氢反应实验的改进
• 焰色反应演示实验的改进
• 矿泉水瓶在高中化学实验中的妙用
• 干冰在初中化学实验教学中的应用尝试
• 例谈初中化学对比实验的设计原则
• 优化实验教学设计 提升实验教学效益
• 以问题为载体的“自主合作学习”模式的实践
• 化学实验研究性学习的案例与实践