酿成niàngchéng

造成（不好的结果）
　△ ～大错。

• 将帅的威望
• 将帅的府署
• 将帅的旗
• 将帅的旗仗
• 将帅的本营
• 将帝位让给别人
• 将带
• 将废姑兴
• 将康
• 将弁
• 将引
• 将往日大提琴观念整个推翻的最高领导者
• 将得军去，将得军来
• 将御
• 将心寻心
• 将心比心
• 将心比心将心觅心
• 将心比心，便是佛心
• 将心比心，强如佛心
• 将心比，都一理
• 将必与卒同甘苦
• 将怕阵前失马，人怕老来丧妻
• 将思想集中于某种境界
• 将恐将惧
• 将恩不报反为仇
• dourest
• dourly
• dourness
• dournesses
• douse
• doused
• dousers
• douses
• dousing
• dove
• doveling
• doves
• doves'
• dove²
• dove¹
• dovishness
• dovishness'
• dovishnesses
• dovishnesses'
• dovishness's
• dowdier
• dowdies
• dowdiest
• dowdily
• dowdiness
• 巧用“打比方”，让数学课堂别样精彩
• 任务驱动式教学的价值研讨
• 摭谈讨论式课堂教学的总结阶
• 丰富活动经验凸显课堂魅力
• 思维训练：扣准数学教学的命脉
• 优化数学教学设计培养高阶思维能力
• 活用教材活化教学
• 基于儿童视角的小学低段计算教学研究
• 教师要做有效预习的“摆渡人”
• 创造性设计教学活动，培养学生数学核心素养
• 小学生数学预习能力培养策略
• 由“算着估”想到的
• 开发创生性资源，促进学生思维生长
• 计算教学中应引导学生理解算理
• 谈学生作图经验的积累
• 拓展思维广度扩大探究空间
• 精简课堂，减少教学浪费
• 追寻基于儿童立场的统计教学
• 通过多维对比探寻有效教学策略
• 关注学生思维践行生本课堂
• 浅议利用思维导图提高复习效率
• 基于问题串的有效教学策略的研究
• 高学段“自学引导式”课堂教学策略的探究
• 找准特点释放活力丰富体验
• 小学号大能量