早结鸾俦／新婚大喜

• 尽说石（实）话
• 尽责
• 尽走弯路
• 尽走黑道
• 尽足
• 尽辞
• 尽辞而死
• 尽这些灯芯，尽这些油
• 尽述，全部说出
• 尽道道
• 尽遛头
• 尽都
• 尽量
• 尽量使力
• 尽量出力
• 尽量出力，不吝惜
• 尽量加快
• 尽量可能地提前
• 尽量吃喝
• 尽量听取
• 尽量告诉
• 尽量喝
• 尽量地使出力
• 尽量地说明自己很清白
• 尽量忍耐
• oversparing
• oversparingly
• over-sparingly
• oversparingness'
• oversparingness
• oversparingnesses
• over-sparingnesses
• oversparingness's
• overspecializations
• overspecialize
• overspecialized
• overspecializes
• overspecializing
• overspecific
• overspecification
• overspecify
• over-speculate
• overspeculated
• overspeculates
• overspeculating
• overspeculation
• overspeculations
• overspeculative
• overspeculatively
• overspeculativeness
• 核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探究
• 初中数学课堂合作学习实效性的提升策略研究
• 在高中数学教学中培养学生核心素养的探索
• 基于问题驱动的高中数学创新教学模式分析
• 尝试教学理论在高中数学教学的应用探讨
• 优化数学问题教学，培养学生创新思维
• 核心素养视角下的高中数学教学探究
• 探析影响高中数学课堂学困生的因素及转化措施
• 等腰三角形有关问题的一点心得
• 圆的切线的两种证明方法
• 初中数学解题教学中如何培养学生的纠错能力
• 二个常规问题背后的新故事
• 高考理科数学复习微专题
• 论高中数学中导数解题策略及教学方法
• 教师要引导学生在“犯错”中成长
• 妙用几何，简化函数值域求解
• 曲径通幽处——个圆锥曲线结论的再证明
• 浅析三角函数的有界性的应用
• 例谈几类抽象函数问题解题策略
• 迭代计算问题
• 核心素养下的拓展式教学
• “向量法解决直线与平面所成角问题”的教学与思考
• “联”“动”课堂精彩绽放
• 从生活“找次品”的角度谈小学数学教学设计
• 数学美学的特征及应用