重奏鸾弦

用于祝贺新的婚姻美满。或作“重理鸾弦”。

• 做制革原料用的兽皮
• 做功
• 做功德
• 做势
• 做势装腔
• 做勺儿不怕烫
• 做危害自己的蠢事
• 做危险的事
• 做各种农活儿
• 做各种坏事
• 做各种程度的坏事
• 做合乎正义的事就能得到多方面的支持和帮助
• 做后台
• 做君主
• 做和尚的吃十方
• 做哑装呆
• 做善事
• 做善事不容易
• 做善事帮助众人脱离苦难
• 做善事得到好报
• 做嘴
• 做嘴脸
• 做国家栋梁之材的志向
• 做圈套
• 做坏
• eventmarketing
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• even-up
• even²
• even³
• even¹
• ever
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• everlastings
• evermore
• ever since
• every
• every bit/inch/ounce/drop
• everybody
• “四指定”脱离实际 有碍实验创新
• “翻转课堂”教学模式在化学教学中的应用与思考
• 基于“微课”平台的初中化学“中间生”课后指导研究
• 新高考方案下高一化学课堂教学改进策略
• 化学校本教学资源开发与课程改革实践
• 化学教材“二次开发”：层次与误区
• SOLO视角下学生“物质的量”学习的思维发展水平研究
• 践行STSE理念的德国化学教材特色研究
• 一节“同课异构”导学案引发的思考
• 例谈初中化学单元复习课的有效策略
• 知识的科学性是化学教学的原点
• 系统分析法判定苯环上多元取代物的同分异构体
• 例谈高三复习教学中对“题”材的利用
• 关于酸式酸根离子“水解”方程式写法的探讨
• 浅议高中化学实验教学的问题与对策
• CO还原CuO实验的思考和改进
• 塑料矿泉水瓶在初中化学实验中的妙用
• 一种简易多功能化学实验装置
• 熟白菜中亚硝酸盐测定探究实验的设计
• 制取甲烷的最佳反应温度探究
• 关注氯离子效应在中学化学实验中的应用
• 科学知识观刍议（下）
• 学生化学趣味实验大赛的实践与启示
• 基于等级评价的备考策略：知识点精减与整合
• 浅谈“探究教学”的异化与回归