野马斗獐子——专挑没角的整

比喻专门欺负弱小。

野马斗獐子——专挑没角的整

比喻专门欺负弱小。

• 明皇放蝶
• 明皎皎
• 明盘
• 明盛
• 明目
• 明目张胆
• 明目达聪
• 明盲
• 明眉大眼
• 明真
• 明眸
• 明眸善睐
• 明眸善睐，靥辅承权
• 明眸曼睩
• 明眸的美女
• 明眸皓齿
• 明眼
• 明眼人
• 明眼子
• 明眼汉
• 明眼观火
• 明睿
• 明瞳明矑
• 明知
• 明知不是伴，事急且相随
• sashes
• sashing
• sass
• sassed
• sasses
• sassier
• sassies
• sassiest
• sassily
• sassiness
• sassinesses
• sassing
• sassy
• sat
• sat.
• satan
• satanic
• satanical
• satanically
• satanicalness
• satanicalnesses
• satanism
• satanisms
• satanist
• satanistic
• 提升数学能力从解题谈起
• 浅议生活化在特殊教育数学教学中的作用
• 数学教学中小组建设因素的探究
• 刍议情景教学对高中数学教学的积极影响
• 初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
• 浅谈新时期高等数学的教学和学习经验
• 高中数学分层教学的难点与对策分析
• 如何在高中数学教学中渗透生活化理念
• 探讨在高中数学教学中提高学生的创新能力
• 微型探究教学应用于高中数学的思考
• 新课改下高中数学对话教学的有效路径探析
• 等差数列解题十招式理论与实践
• 关于哥德巴赫猜想、孪生素数猜想的新思路以及因数分解的一个多项式算法
• 初中数学课堂提问有效性的调查与研究
• 小构造，大智慧——论高中数学核心素养的分解与渗透
• 线性空间的定义
• 立足基本素材，回归基本思想
• 浅谈在计算教学中核心素养的培养
• 下有界线性算子与其伴随算子的关系
• 三角形四“心”的向量风采
• Geogebra软件辅助数学概念有效学习的研究
• 概念教学必须重视概念的生成
• 例谈数与形的相互作用及相互关系
• 初中学生数据分析观念培养的探究
• 从文化对人的作用看发展农村文化大礼堂