野鸟儿入笼——屁股坐不住

形容人活泼好动，不能安分地坐在那里。

• 贪懒
• 贪戾
• 贪戾无厌
• 贪擅
• 贪放
• 贪昧无厌
• 贪暴
• 贪暴者
• 贪权
• 贪杯
• 贪杯惜醉人
• 贪极能生妒
• 贪构
• 贪枉
• 贪染
• 贪根不拔，苦树常在
• 贪横
• 贪欢
• 贪欢逐乐
• 贪欲
• 贪欲太大
• 贪欲无厌
• 贪欲无度
• 贪欲无止境
• 贪欲无艺
• pachyderm
• pachydermal,pachydermic,pachydermoid
• pachydermatousness
• pachyderms
• pacifiable
• pacification
• pacificrim
• pacified
• pacifier
• pacifiers
• pacifies
• pacifism
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• pacifist
• pacifistically
• pacifists
• pacify
• pacifying
• pacifyingly
• pacing
• pack
• packabilities
• packability
• packable
• package
• 童画童言：第一学段美术教学效率提升三策略
• 精准定位 螺旋上升
• 巧用“参照物”和“解比例”，科学认识“太阳系”
• 让科学探究在做与思之间走向深刻
• 基于学生思维能力提升的小学英语深度教学策略
• 在阅读教学中依托小句关系，培养逻辑思维能力
• 开展幼儿数学探索区活动的困惑与对策
• 蹲下身来看孩子
• “研学旅行”要从课程建设入手
• “滨江范式”：推进中小学生深度体验式学习的区域行动
• 从学习心理咨询看儿童语言的发展
• 正向唤醒内在力量
• 欣赏式探询： 一种优化新接班级管理效能的有效方式
• 小学书写障碍学生的识别与干预
• “一核·双链·三模”校本研训新样态探究
• 告别“舒适区”，成长占先机
• 柔软，一种抵达教育深处的方式
• 快速把握学生学习信息的方法与技术
• 做声音的“魔术师”，唱“声入人心”的歌
• 线上线下互融，为综合实践活动增加社会储能
• 开启校园STEAM教育的“四重”大门
• 在探究中发展学生的科学思维能力
• 有趣味，更要求“增量”
• 以儿童的视角看“法治”
• 低年级“规则教育”目标达成的教学策略