金阱

〈禁〉四川重庆指墓穴。

• 桯
• 桯凳
• 桯子
• 桲
• 桴
• 桴人
• 桴子
• 桴应
• 桴栋
• 桴楫
• 桴槎
• 桴筏
• 桴革
• 桴鼓
• 桴鼓不鸣
• 桴鼓之警
• 桴鼓相应
• 桴鼓稀鸣
• 桶
• 桶包
• 桶套
• 桶当喇叭床当鼓——大吹大擂
• 桶梁
• 桶梢
• 桶没箍就散，车没油就喊
• slipshodness
• slipshodnesses
• slip/sink/lapse/fall into a coma
• slip/sink/lapse/fall into unconsciousness
• slip sth ↔ off
• slip sth ↔ on
• slipup
• slip-up
• slip up
• slipway
• slipways
• slip your mind
• slip²
• slip¹
• slit
• slither
• slithered
• slithering
• slithers
• slitless
• slitlike
• slits
• slitted
• slitter
• slitters
• 对“证据推理”化学学科核心素养的认识
• 加强劳动教育 培育核心素养
• 开展葫芦文化综合实践活动的尝试
• 基于学生视角的生本化课堂提问探究
• 淡极始知花更艳 花至朴处自芬芳
• 高中生物项目式学习在高端实验课程中应用的研究
• 有效提升低年级语文写话的策略研究
• 小手绘就精彩线描
• 小学英语绘本阅读导学式教学探究
• 浅谈体验式教学在小学信息技术教学中的应用
• 激发农村学校物理学困生学习兴趣的探索
• 小学高年级语文口语交际教学优化策略
• 创新教学设计：让历史课堂鲜活起来
• 引导初中生英语课外阅读的实践探究
• 核心素养下初中语文有效课堂的研究
• 农村高中文言文有效教学策略探究
• 提高化学实验教学效果的研究
• 浅谈校本法治教育活动的实施路径
• 提高小学品德课堂教学有效性解析
• 优化高中美术教学模式的探究
• 浅谈基于语文核心素养的写作教学
• 激发农村初中学生学习化学兴趣初探
• 提升初中英语书面表达能力的有效策略
• 多元信息技术教学与板书板画教学相融合的对比分析
• 谈转型学校的教师管理