··〔錤〕jī

见“镃基”(1973页)。

• 认解
• 认认真真
• 认认真真，仔仔细细
• 认证
• 认识
• 认识1
• 认识2
• 认识、初次相见
• 认识、理解、解决问题的能力
• 认识一致
• 认识一致，利害相关
• 认识不久或交往不久的人
• 认识不全面
• 认识久别的亲戚
• 认识事物先于别人
• 认识事物变化，灵活处理
• 认识事理比一般人晚
• 认识准确无误
• 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬
• 认识到自己的过错，悔恨而觉悟
• 认识命运
• 认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度
• 认识和感知
• 认识和抓住有利时机
• 认识和见解深刻卓越
• ponderousnesses
• ponder-over
• ponders
• ponding
• ponds
• pondy
• pong
• ponged
• ponging
• pongs
• pong's
• pongy
• ponied
• ponies
• pontificacy
• pontificate
• pontificated
• pontificates
• pontificating
• pontification
• pontifications
• pontificator
• pontificators
• pony
• ponying
• 把握语言特点 对比建构学习
• 谈如何提高小学数学课堂教学效率
• 吟诵促进农村中学语文古诗词情景教学方法初探
• 浅谈“分组教学”的课堂设计
• 项目教学法在中职计算机专业实训课中的应用
• 思维导图在小学数学中的应用
• 提高大专数学情境教学有效性的探讨
• 高中数学解题教学途径探讨
• 情景模拟在高职内科护理教学中的运用
• 小学语文朗读训练策略
• 论如何突破高中艺术生的数学“瓶颈”
• 浅析小学数学教学
• 高中语文教学中传统文化的有效教学策略
• 浅析小学低年级数学学生口算能力的培养
• 小学语文教学情感教育探析
• 趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用分析
• 浅谈新课程理念下的高中化学实验教学
• 指导学法应贯穿于教学活动之中
• 关于幼儿学习兴趣的培养途径和方法的研究
• 数学思想方法在小学数学教学中的渗透研究
• 小学语文教育中学生人文素养的培养
• 一花一世界，一叶一菩提
• 在区域活动中提升幼儿解决问题的能力
• 浅谈综合实践活动课中核心素养的培养
• 对初中数学教学方法有效化的思考与实践