··〔錤〕jī

见“镃基”(1973页)。

• 炊煮
• 炊熟
• 炊爨
• 炊玉
• 炊琼爇桂
• 炊米
• 炊粱之梦
• 炊粱之梦卢生之梦
• 炊粱梦
• 炊臼
• 炊臼之戚
• 炊臼之梦
• 炊臼之痛
• 炊臼梦
• 炊艺
• 炊菰斫脍
• 炊金馔玉
• 炊食
• 炊饭
• 炊饭成糜
• 炊骨
• 炊骸
• 炊黍期张
• 炌
• 炎
• exposer
• exposers'
• exposers
• exposes
• ex-posing
• exposing
• exposition
• exposure
• exposure draft
• exposuredraft
• exposures
• exposé
• expound
• express
• expressed
• haste
• hasted
• hasteful
• hastefully
• hasteless
• hastelessness
• hastelessnesses
• hasten
• hastened
• hastener
• 如何在初中物理课堂教学中进行有效追问
• 如何引领学生走进物理课堂
• 关注学情分析 优化物理教学
• 磁火车的电磁动力与摩擦力初步实验探讨
• 对人教版八年级教材中“探究杠杆平衡条件”实验装置的改进
• 初中物理实验教学现状及实施策略
• 关于实验数据成正比、反比的探讨
• 大胆改进实验 培养学生思维
• 初中物理实验的改进
• 立足中考 探寻图之魅力
• 从浮力与压强的综合题谈能力迁移
• 浙江新高考背景下物理习题教学模式研究
• 赏析2016年高考物理试题对物理思想的考查
• 从浙江新高考看动量定理的应用
• “匀速圆周运动”能够再分解吗
• 例谈虚无的物理情景引起的命题失误
• “匀速圆周运动”能够再分解吗 
• 物体速度最大的条件是否一定是合外力为零
• 平抛运动的优化整合教学
• 物理概念教学的PCK解析
• 试论复合场的解题策略
• 基于学习进阶理论的高考物理二轮复习
• 高中物理实验教学现状调查及问题解决对策
• 巧用低成本物理实验，实现高效课堂教学
• 基于学习进阶理论的高考物理二轮复习