镢〔鐝〕jué

撅土的工具。

• 学无术
• 学无止境
• 学既积于心，犹木之敷荣
• 学时
• 学时习之
• 学易集
• 学星
• 学有专攻
• 学有余者，虽盈若亏；内不足者，急于人知
• 学有学规，营有营规
• 学期
• 学木匠先凿空，学铁匠先打钉
• 学术
• 学术、宗教、政党等内部因主张不同而形成的分支
• 学术、技能、地位高的人
• 学术、技艺上的一脉相承
• 学术、文艺上的较高境界
• 学术、文艺等方面的派别
• 学术、艺术等领域中由宗派情绪产生的偏见
• 学术上不依赖前人而另立一派
• 学术上有一定造诣的人
• 学术上的各种派别
• 学术上的知识和修养
• 学术不端
• 学术传授不绝
• idleness
• idlenesses
• idlers
• idles
• idlest
• idletime
• idle time
• i'd like to thank
• idling
• idly
• idol
• idolatrizer, idolatriser
• idolise
• idolised
• idolises
• idolising
• idolization
• idolizations
• idolize
• idolized
• idolizer, idoliser
• idolizers
• idolizes
• idolizing
• idols
• 立德树人 立教圆梦
• 将互动式分层教学融入到中职计算机教学中
• 家校沟通新媒介
• “以读养德” 提升品行
• 做个快乐的教师
• 《小数乘整数》教学新思考
• 运用心理学规律 优化中小学合唱教学
• 口语交际教学的实践初探
• 把画图渗透到教学中
• 溯本求源 突破难点
• 初中英语词汇集中教学模式中口语能力训练的渗透
• 在教与学中遨游
• 在“美”中走向“创新”
• 注重数感培养 提高数学素养
• 语境下集中词汇教学的模式构建与应用研究
• “三导三学” 打造高效小学语文课堂
• 在数学课堂中开展小组合作学习探究
• 基于“研学后教”理念下的高中生物自主学习型课堂构建
• “学业不良”，动因何在？
• 综合艺术课程的地方课程资源开发与利用探究
• 浅谈“研学”的指导
• 教材拓展资源使课堂更灵动
• 教育公平之我见
• 与时俱进适应多媒体教学新时代
• “研学后教”理念下的小学英语作文讲评课实践研究