【钛白】

即“二氧化钛”(341页)。

• 各面
• 各项
• 各项事业欣欣向荣
• 各项事业蓬勃发展
• 各项事业蓬勃发展，日益富足强大
• 各项事宜
• 各顾各
• 各顾各的嘴
• 各骋所长
• 吆
• 吆三喝四
• 吆二喝三
• 吆五喝六
• 吆卖
• 吆吆喝喝
• 吆呵咄
• 吆呼
• 吆喊
• 吆喝
• 吆喝助势
• 吆喝牲口声
• 吆喝着招人来买
• 吆喝着招揽顾客
• 吆喝，呼喝
• 吆天喝地
• bring sth ↔ about
• bring sth ↔ forward
• bring sth ↔ off
• bring sth ↔ on
• bring sth ↔ out
• bring/talk sb round
• bring tears to sb's eyes/bring a lump to sb's throat
• bring-to-bear
• bring-to-book
• bring together
• bring-to-justice
• bring-to-light
• bring-to-pass
• bring-to-terms
• bring up
• bringup
• bring up/raise
• bring-up-the-rear
• bring up the rear
• brining
• brinish
• brinishness
• brinishnesses
• brink
• brinkless
• 高职院校学分制改革面临问题及对策
• 扬州工业职业技术学院“专创融合”创新创业人才培养实践
• 高文铭
• 魏亚丽
• 潘海生
• 潘懋元
• 2020年值得关注的事件
• 职教高考制度改革探索启动
• 1+X证书制度试点深入实施
• 本科层次职业教育试点加快推进
• 职业教育“十三五”完美收官
• 思政教育融入中职语文教学的意识与策略
• 高职医学院校课程思政教学资源库建设实践
• 中职学校教学工作诊断与改进的阻碍因素与推进机制
• “双高计划”背景下职业教育教师教学创新团队建设研究
• 卓越职教师资“六·三”培养体系构建与实施
• 中等职业学校项目导向型教学团队建设实践研究
• 中职名师工作室培育模式探析
• 产教融合视角下高职课程改革实践研究
• 智慧课堂在中职英语口语教学中应用的有效性探讨
• “学生主体型”教学改革背景下的对分课堂设计与实践
• 1+X证书制度理念下职业教育学分银行建设的价值、困境与策略
• 1+X证书制度下职业教育人才培养模式的变革方向与创新路径
• 职业教育提质培优的基础保障：提升职业院校教师的“双师”素质
• 职业教育提质培优的核心要义：大质量观视野下推进职业教育全面质量管理