铁打的围墙

不透风

• 丝线穿珍珠——串联（连）起来
• 丝线缠麻线
• 丝线麻线混一团
• 丝织业
• 丝织品上织绣的花纹
• 丝织品和毛织品
• 丝织物
• 丝织物的总称
• 丝织的腰带
• 丝织系带
• 丝绒
• 丝绒穿豆腐——提都不要提
• 丝络
• 丝络沿络
• 丝络沿络万里
• 丝绝
• 丝绣平原
• 丝绦
• 丝绪的总束
• 丝绳
• 丝绳带
• 丝绵
• 丝绸
• 丝绸上绣梅花——锦上添花
• 丝绸上绣腊梅——锦上添花
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• 发挥题组功能 培养方程意识
• 小学数学教学要“缘定三生”
• 让操作实践激活思维
• 放手，让学生的思维自由飞翔
• 引领有效活动 激发探索激情
• 巧设问题情境 演绎精彩课堂
• 磨课：寻找更适合学生理解的教与学
• 还原“简约教学”的本色
• 恢复统计本来面目 探寻有效复习路径
• 数学课堂，别让理性“冷”了激情
• 让学生在学中变得聪明起来
• 回溯“基点” 展开过程
• 探究中发现 思辨中深化
• 凸显知识本质 打造高效课堂
• “两步计算解决的实际问题”教学设计及设计意图
• “认识几分之一”教学实录与评析
• 画画数数解难题，思维升华展奇迹
• 巧拨“意外”之火 点亮精彩课堂
• 让小学数学试卷讲评更有效
• 浅析凯尼曼心理学对概率教学的影响
• 设计力求“四控” 实施要求“四明”
• 发挥习题功能，让学生练出一片精彩
• 巧用多媒体让课堂充满活力
• 关注学习体验 追寻精彩教学
• 激活学生潜能 促进有效学习