铜钱当眼镜——认钱不认人

指只看重钱财，为钱财不顾情面。

铜钱当眼镜——认钱不认人

指只看重钱财，为钱财不顾情面。

• 仪表出众，神彩非凡
• 仪表和气度不凡
• 仪表堂堂
• 仪表壮伟
• 仪表威严潇洒
• 仪表容貌
• 仪表文雅优美
• 仪表神态美好出众
• 仪表神态非常端庄美好
• 仪表端庄优雅
• 仪表美好
• 仪表英俊，德行崇高
• 仪表衣着
• 仪表雄伟
• 仪表雄伟、气宇不凡的样子
• 仪表雄伟，气宇轩昂
• 仪表风度不同一般
• 仪表风采
• 仪表，多就姿态而言
• 仪观
• 仪贤堂
• 仪质
• 仪车
• 仪轨
• 仪适
• tucks
• tuck sb in/up
• tuck sb up
• tuck sth away
• tuck sth ↔ away
• tuck up
• tudor
• tudoresque
• tudorish
• tudorize
• tudors
• tue.
• tues.
• tuesday
• tuesdays
• tuft
• tufted
• tufter
• tufters
• tuftier
• tuftiest
• tufts
• tug
• tugged
• tugger
• 让主题图“动”起来
• 传统文化融入小学低年级识字教学的策略
• 构建有效线上课堂师生互动的策略
• 古诗新唱，为小学古诗词教学插上音乐的翅膀
• 基于小学生核心素养下农村小学班级管理策略与实践
• 提升七年级英语教学效率的策略
• 粤方言中的“V下”“VV下”与“V下V下”
• 微课环境下中学生自主学习能力的培养
• 幼儿园一日生活过渡环节的组织和策略探究
• 整合情境，指导读好长句子
• 以“趣”牵“学”，以“学”形“能”
• 基于“和合”视角，有效转化农村英语学困生
• 浅谈合作阅读在小学语文教学中的实践研究
• 关注养成教育，培育阳光儿童
• 指导学生情感朗读是激发学生自主阅读的重要环节
• 妙用绘本读物，提高写作能力
• 浅谈中学体育教学如何发挥学生的主体地位
• 有效交流，搭建农村小学数学“综合与实践”高效课堂
• “艾”心战疫记
• 提升六年级学生在 “画图”中解题能力的探索
• 小学低年级看图写话的教学方法浅谈
• 浅谈“3+证书”高职高考数学选择题常见的几种解法
• 给学生一个生机盎然的语文课堂
• 初中《道德与法治》课实施生命教育的再反思与探索
• 巧用思维导图有效开展小学数学复习课的实践探究