乡大先生

在乡里有点名望的人。

乡大先生

在乡里有点名望的人。

• 经久不衰
• 经久不衰的国运
• 经久不衰，永久不变
• 经久不衰，永恒不变
• 经久不衰，经得起考验
• 经久耐用
• 经义
• 经义杂记
• 经义述闻
• 经书
• 经书、经文是用来说明道理、表达思想的
• 经书或宗教典籍的正文
• 经书换白鹅
• 经书的义理
• 经书的注解和解释注解的文字
• 经事还谙事，阅人如阅川
• 经今古文学派之争
• 经今文学派
• 经以载道
• 经传
• 经传的注解
• 经传释词
• 经传释词再补
• 经传释词正误
• 经传释词补
• reverserepurchaseagreement
• reversers
• reverses
• reversesplit
• reversetakeover
• reverse the charges
• reverse²
• reverse³
• reverse¹
• reversibilities
• reversibility
• reversibility, reversibleness
• reversible
• reversiblenesses
• reversibles
• reversibly
• reversify
• reversing
• reversion
• reversionally
• reversionist
• reversions
• reversion's
• revert
• reverted
• 基于推理的“牛顿第二定律”教学思考
• 基于问题生成的“楞次定律”教学设计思考
• 利用微课导学实现高中物理知识的深度学习
• 物理概念教学中教材资源的融合与应用
• 基于模型建构思维的深度教学策略
• 电容器对交流电路动态变化的影响探讨
• 互感中副线圈电流的反馈作用与自感的基础性作用
• 采用新技术制作创新教具两例
• 自制单弹簧圆盘测力计
• 利用Multisim软件做高中电学仿真实验
• 基于LabVIEW的自感现象远程实验平台的开发
• 以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议
• 凸显价值引领，注重基础性和应用性的考查
• 注重核心素养 体现学科本质
• 基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计
• 任务驱动型复习课线上教学设计
• 构建进阶式习题链 培养学生的高阶思维能力
• 基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析
• 新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析
• 在开放式情境中以任务驱动学生的沉思型认知
• 高中物理章末复习的有效方法分析
• 立足核心素养的培养 探究迷思概念转变策略
• 基于学习进阶理论的滑动摩擦力概念教学的策略与实践
• 试论物理学科核心素养的内在逻辑
• 重视情境创设 落实学科核心素养