锁水suǒshuǐ

〈动〉 保持水分。

锁水suǒshuǐ

〈动〉保持水分。

• 儒家的经典著作和阐释这些经典的权威性著述
• 儒家经书的学业
• 儒家经典
• 儒家经学衰败
• 儒家言论和经典著作
• 儒家讲学之所
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• 儒生的服式
• 儒略历
• have fun
• have, gain, grow legs
• have/get a good night's sleep
• have/get/give sb a head start (in sth/on sb/over sb)
• have/get/keep your head down
• have/get the giggles
• have/get the munchies
• have goosepimples
• have got
• have got on
• have (got) sth on
• have (got) what it takes
• have green fingers
• have had enough
• have had too much to drink/have had one too many
• have high hopes
• have hysterics
• have intercourse
• have it coming
• have it in for
• have it in you
• have it out
• have its origins in
• have its roots in
• have its uses
• 数学慢教育语境化思维图式教学实验研究
• 基于数学史的加权平均数的教学实践
• 把系统掌握《数学课程标准》作为教师的看家本领
• 从“教师立场”到“儿童立场”的华丽转身
• 霍金读书的故事
• 《13.1.1轴对称》教学实录及评析
• 数学智慧教育的内涵、要素和追求
• 提高数学师资质量着眼学生未来发展
• 欣赏数学之美
• 例谈初中几何探究教学的设计、实践与反思
• 基于“学为中心”的概念教学优化策略
• 精心设计数学课堂，努力提高教学质量
• 谈学案教学中教材意识的缺失与对策
• 与反比例函数有关的一个结论及应用
• 对一道动点最值问题解法的探究
• 对一道矩形中“小路”问题的探究
• 利用圆的一个结论求一类线段最值
• 增根也有用智用能解题
• 对一道家庭作业题的解法探究
• 对一道“世界思维名题”题解的探索
• 念好三字经解题有保证
• 从“学生争议”开始的一堂探究课
• 一道动态型压轴题的命题过程及其思考
• 解中考几何最值问题的突破口到底在何处
• 数学试题“适”“用”教学的研究