锁水suǒshuǐ

〈动〉 保持水分。

锁水suǒshuǐ

〈动〉保持水分。

• 阡陌连云
• 阢
• 阢陧
• 阤
• 阤坏
• 阤崩
• 阤废
• 阤靡
• 阧
• 阨
• 阨窘
• 阪
• 阪上走丸
• 阪泉之战
• 阪田
• 阪阻
• 阪险
• 阪隰
• 阫
• 阬
• 阬堑
• 阬戮
• 阬衡
• 阬阱
• 阭
• discount¹
• discourage
• discourageable
• discouraged
• discouragement
• discouragements
• discourager
• discouragers
• discourages
• discouraging
• discouragingly
• discourse
• discoursed
• discourser
• discoursers
• discourses
• discourse's
• discoursing
• discourt
• discourteous
• discourteously
• discourteousness
• discourteousnesses
• discourtesy's
• discovenant
• 3~6岁幼儿参与家庭活动状况及与学习品质的关系
• 生态系统理论视角下家园共育存在的问题及对策
• 父母元情绪理念、幼儿情绪理解与幼儿社会适应的关系研究
• 澳大利亚早期教育机构的午睡政策与实践
• 美国妇女、婴儿与儿童特别营养补充项目
• 美国开端计划儿童早期学习结果框架的产生与演变
• 学前教育优质发展时代的质量评价与提升
• 数学区域活动中的幼儿学习行为特征及相应指导建议
• 浙江省０～3岁婴幼儿托育机构质量现状调查与建议
• 高水平幼儿园教师言语反馈的特点及启示
• 家园冲突的类型分析与启示
• 幼儿场馆学习行为研究及启示
• 自闭谱系障碍儿童母亲的教养效能感对其亲职压力的影响：母亲参与教养的中介作用
• 中大班幼儿对球类运动器材的图案及颜色偏好的眼动研究
• 抑制控制训练对大班儿童数学概念水平影响的研究及启示术
• 问题本位学习视角下幼儿园科学教育活动存在的问题与实践策略
• 基于核心素养理念的儿童审美感知发展特点及启示
• 21世纪以来我国幼儿园教师研究的热点领域与前沿主题
• 培养职前幼儿园教师STEAM教育活动设计能力的综合教练模式
• 幼儿园教师课程意识发展现状及提升策略
• 幼儿园组织氛围对青年教师心理韧性的影响研究
• 幼儿园组织气氛与教师工作投入的关系研究
• 数字时代的家庭媒介生态及其与幼儿屏幕时间的关系
• 新西兰O～3岁婴幼儿早期教育课程框架及其启示
• 4~5岁儿童语用行为发展研究