锅炉上冒烟——蒸（争）气

蒸：谐“争”。
比喻发奋努力，不甘示弱。

• 既来之
• 既来之，则安之
• 既来之，则安之。
• 既来佛会下，都是有缘人
• 既来则安
• 既来雕栏下，都是赏花人
• 既横行，又让人一眼看见骨头
• 既欺骗自己，也欺骗别人
• 既死魄
• 既没有学问，也没有本领
• 既济公
• 既然
• 既然得到了，却又担心失去
• 既然来了，就安下心来
• 既然走不成一条路，就分桨各划一条船
• 既然错了还错误地做下去
• 既爱财，休爱脸
• 既生瑜，何生亮
• 既生霸
• 既生魄
• 既疑人，不托人；既托人，不疑人
• 既直接从生活中得到印象，也从书本中得到印象
• 既立
• 既约分数
• 既约多项式
• speedless
• speed limit
• outcrying
• out-cue
• outcull
• outculled
• outculling
• outculls
• outcurse
• outcursed
• outcurses
• outcursing
• outcurst
• outcut
• outcuts
• outcutting
• outdanced
• outdances
• outdancing
• outdated
• outdatedly
• outdatedness
• outdatednesses
• outdazzle
• outdazzled
• 高中数学发散性习题教学思路探析
• 对高中文科数学教学的几点思考
• 学习情境：数学建构的重要基础
• 微课，让高中数学绽放新活力
• 白云芳草疑无路 流水桃花别有天
• 用祖暅原理求平面图形面积
• 拉格朗日中值定理在解析几何中的应用
• 借用一道容易题，推开几扇方法窗
• 由2015年江苏省高考应用题阅卷引发的思考
• 它！再现了一个美丽的“后花园”
• 小议解析几何教学中小题的深入性思考
• 巧用待定系数法裂项求和
• 高中数学教学中学生问题意识培养的研究
• 高中数学多元化策略变革分析
• 从几个案例谈高中数学复习课教学设计的创新
• 提升学生数学迁移能力的教学策略探析
• 合作探究式学习模式下的高中数学教学情境创设研究
• 基于“问题解决”的高中数学概念新授课教学策略分析
• 马登理论在空间几何教学中的实践与启示
• 以数学文化驱动学生有效自主学习
• 数形结合，高中数学教学的永恒途径
• 高中数学课堂教学中教师地位漫谈
• “个性化教学”视阙下的高中数学课堂组织研究
• 高中数学概念图在教学中的应用研究
• 高中数学概念构建的有效途径