【锋线】

见“锋4”。

• 六卿
• 六只缸，五只盖，放来放去合不来
• 六合
• 六合为家
• 六合之内
• 六合儿
• 六合时邕
• 六合混一
• 六合清泰
• 六合统一帽
• 六吕
• 六君子
• 六周年纪念
• 六味
• 六味地黄丸
• 六国
• 六国古文
• 六国血于秦
• 六国贩骆驼
• 六境
• 六声
• 六够
• 六大师
• 六天
• 六头君
• defueled
• defueling
• defuelled
• defuelling
• defuels
• defunct
• defunctive
• defunctness
• defunctnesses
• defuncts
• defuse
• defused
• defusers
• defuses
• defusing
• defy
• defying
• defy's
• degel
• degeled
• degeling
• degelled
• degelling
• degels
• degeneracy
• 例谈如何培养学生的审题能力
• 如何培养学生的简便计算能力
• 巧妙渗透数学思想，拓展学生思维能力
• 授之以“渔”，提升学生的探究能力
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 培养学生的数学情感与态度初探
• 数学教学中活用教材例谈
• 备学应从教材蕴含的意图入手
• 浅谈数学习题的教学
• 数学文化在数学教学中的渗透研究
• 浅谈学生数学思维能力的培养
• 立足课堂，引领学生积累数学活动经验
• 谈数学复习课的习题设计
• “预学后教”教学模式的探索
• 数学课堂中师生对话分析
• 数学课堂呼唤体验学习
• 浅谈如何帮助学生积累数学活动经验
• 操作体验，促进数学活动经验的积累和提升
• 整体思维：把握数学知识的“昨天”“今天”和“明天”
• “倍的认识”一课的教学与思考
• 认识与超越：小学数学教学的应然取向
• 文本之中·文本之外·文本之上
• 数学教学中如何关注课堂生成
• 数学课堂进行开放性教学浅谈
• 探寻起点 直面本质