乡语

见 “乡谈”。

• 十五个棒槌搭棚——横七竖八
• 十五个瓦盆摔下山——七零八落
• 十五个瓦盆摔山下
• 十五个盘子上菜——七荤八素
• 十五个聋子问路——七喊八叫
• 十五个铜钱掉地上——七零八落
• 十五个驼子睡一炕——七拱八翘
• 十五个麻雀吵架——七嘴八舌
• 十五亩
• 十五以上的年龄
• 十五删
• 十五只小船出海——七颠八倒
• 十五只老鼠打架
• 十五只老鼠打架——七抓八扯
• 十五只蜘蛛结网
• 十五周年纪念
• 十五块布做衣服——七拼八凑
• 十五块板子做桌面
• 十五块板子做桌面——七拼八凑
• 十五夜的月光
• 十五天
• 十五岁
• 十五日
• 十五日夜晚
• 十五条扁担扔一地——横七竖八
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• consummately
• consummateness
• consummates
• 刍议统编教材第二学段小古文教学策略
• 阅读教学核心目标的建构、实施与优化调整
• 以多视角策略实现语文课堂的高效
• 整体把握 前后勾连
• 聚焦语文要素 搭建学习支架
• “敏化”阅读味蕾 品赏新鲜词句
• 统编教材指瑕及修订建议
• 儿歌、童话里的“谁”怎么读
• “浙东唐诗之路”与“浙派语文”
• 阅读经典 传承文化
• 巧施多元策略，助力整本阅读
• 名著微课程 阅读大视野
• 授之以法 启之于思
• 创新阅读方式 享受阅读乐趣
• 如何理解统编教材倡导的课外阅读课程化
• 当汉语拼音教学遭遇学生课前先学
• 统编教材第一学段写字教学的实践解码
• 玩转目录，寻觅教学蹊径
• 扎实推进语用 激活言语思维
• 统编教材“语文要素”的编排价值及教学策略
• 提供习作支架 写清图画内容
• 让孩子发出自己的声音
• 有感情朗读的四忌四宜
• 指向素养的语文作业设计研究与实践
• 低年级写话的教学要求与策略