闹钟打哈哈

自鸣得意

• 可口
• 可口可乐
• 可口的肉食
• 可口的食品
• 可可
• 可可之乡
• 可可儿的
• 可可离离
• 可叹
• 可吃的果实
• 可同生死共患难的朋友
• 可后退的路
• 可否
• 可听声
• 可听药
• 可吸入颗粒物
• 可哂
• 可喜
• 可喜可愕
• 可喜的消息
• 可嗤
• 可嘉
• 可圈可点
• 可堪
• 可堪造就
• re-drives
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• 初中数学课堂小组合作学习中 组内成员有效互动的研究
• 初中数学课堂教学小组合作学习的案例研究
• 核心素养背景下的初中数学问题设计思考
• 学好数学的必备知识
• 此处“无声”胜“有声”
• 创设自主课堂，提升数学复习效能
• “自学·议论·引导”框架下初中数学课堂情境的创设策略分析
• 课堂因“意外”而美丽
• “合格课堂+”，引领初三数学复习新范式
• 核心素养下师友合作在三声和谐课堂中的应用
• 以学定教：培养学生数学核心素养
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• 对一道函数压轴题的多解探究
• 关注问题类型，探索解题模型
• 慧眼识图，领略几何模型的“颜值”
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