书腻子shū nì zi

总爱滞留书场的人。如：他是个～，听起来没够。

• 假日综合症
• 假日集市
• 假是
• 假景
• 假晴（情）
• 假期
• 假期结束后报到
• 假李鬼遇上真李逵
• 假条
• 假果
• 假根
• 假案
• 假模三道
• 假模假式
• 假模假样
• 假正经
• 假死
• 假殷勤
• 假母
• 假气游魂
• 假洋鬼子的辫子——装上容易，拔下来也不难
• 假洒
• 假活儿
• 假涂
• 假深入
• failing that
• failing²
• failing¹
• fails
• failsafe
• fail-safe
• fail to do sth
• fail to notice
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• failures'
• fail²
• fail¹
• faint
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• faintest idea
• fainting
• faintingly
• faintishness
• faintishnesses
• faintless
• faintly
• 高中数学课堂提问存在的问题及对策
• “生本教学”观照下高中数学有效教学策略浅析
• 谈重视数学教学过程的设计与思考
• 核心素养指导下高效课堂的建构
• 再看行为主义理论对高中数学教学的启示
• 找准学生学习“痛点”，有效衔接初高中数学教学
• 高中数学复习课教学转型的几点思考
• 反思性教学中说数学的几个方面
• 立足基本点，关注交汇点，抢占制高点
• 浅析如何实施高中数学不等式的有效教学
• 有效反思，促进提升
• 高中数学教学中培养学生阅读能力的若干思考
• 用“数学现象”启发学生“问题意识”的课堂教学尝试
• “类比推理”在高中数学教学中的实践应用浅析
• 高中数学思想方法实践性应用探究
• 善用错误效应 提高思维能力
• 小议以生为本的复习课设计
• 解析几何学习困难因素分析与对策
• 小议问题引导模式下的复习课教学
• 基于“最值”问题，开展变式教学
• 关于水轮转动问题教学几个困惑的探究
• 用新课标理念指导课堂教学设计
• 对三角函数“诱导公式”几种导入方案的对比评说
• 高中数学课堂开展微型探究学习的教学实例与反思
• 轨迹法解一类三角形面积最值的梳理