阎王爷开布店

鬼扯

• 恭敬地捧着
• 恭敬地接受
• 恭敬地求见
• 恭敬地献上
• 恭敬地献出
• 恭敬地看
• 恭敬地祈求
• 恭敬地祝愿
• 恭敬地祝贺
• 恭敬地祝贺新年吉祥幸福
• 恭敬地站着
• 恭敬地站立在旁边伺候
• 恭敬地等候
• 恭敬地继承
• 恭敬地谒见
• 恭敬地谒见尊长
• 恭敬地赠送
• 恭敬地迎接
• 恭敬地还给
• 恭敬地送上
• 恭敬地送上去
• 恭敬地遵奉
• 恭敬地邀请
• 恭敬地问候
• 恭敬地领受
• subdermic
• subdevelopment
• subdevelopments
• subdevil
• subdevils
• subdialectal
• subdialects
• subdichotomies
• subdichotomy
• subdilated
• subdirector
• subdirectors
• subdirectorship
• subdirectorships
• subdisciplines
• subdistinction
• subdistinctions
• subdistinctive
• subdistinctively
• subdistinctiveness
• subdistinctivenesses
• subdistributor
• subdistributors
• subdistricts
• subdivide
• “一人智短，众人智长”
• 以数学命题教学为例谈“导学案”的教学意义及实施策略
• 理解与落实数学核心素养的几点思考
• 基于构建问题链的高中数学高效课堂
• 小议三角函数线的重要性
• 关于基本不等式之外的基本不等式
• 一题一世界 一法一感悟
• 浅谈函数图像平移
• 一道例题解答的哲学启示
• 基于翻转课堂模式的高中数学概念教学分析
• 把根留住
• 解题要“探其花”，更要“拔其根”
• 浅谈1的复根在数学问题中的巧用
• 一个几何问题的引申问题研究
• 对一类数列an+1+（—1）nan=f（n）的探究
• 用一道课本三角函数题的结论解题
• 用“两点法”优解函数与导数综合问题
• 例析极限思想在解析几何中的妙用
• 2016年全国高考数学试题（全国卷）分析与展望
• 2016年高考新课标Ⅲ卷第20题的证法探究与推广
• 高中数学教学中打造绿色课堂的实践与反思
• 高中数学学科核心素养的培养途径探究
• 巧妙寻找反例，促进教学深化
• 活用“课堂留白”，助推高中数学课堂教学效益提升
• 高中数学核心素养之建模能力的培养