阎王许愿——哄鬼

指用假话或手段骗人。阎王：佛教称管地狱的神。

阎王许愿——哄鬼

指用假话或手段骗人。阎王：佛教称管地狱的神。

• 岂不是
• 岂为已甚
• 岂乐
• 岂但
• 岂傅岩之攸匹
• 岂其
• 岂具
• 岂只
• 岂可
• 岂可为训
• 岂可同年
• 岂可同日
• 岂可思议
• 岂可悉数
• 岂可移易
• 岂可言喻
• 岂可造次
• 岂可限量
• 岂同儿戏
• 岂同小可
• 岂唯
• 岂堪回首
• 岂堪设想
• 岂奈
• 岂弟
• repetitivenesses
• repetitivestraininjury
• re-phase
• rephase
• rephased
• rephases
• re-phasing
• rephasing
• rephotograph
• rephotographed
• rephotographing
• rephotographs
• rephrase
• rephrased
• rephrases
• rephrasing
• repick
• repicture
• repiece
• repin
• repinned
• repinning
• re-pinning
• repins
• replace
• 自制教具在小学数学课堂教学中的有效应用
• 微课助力数学课堂教学效益的提升
• 基于核心素养的高效课堂教学模式研究
• 以自主学习为切点，在小学数学教学中培养学生 主体意识的策略分析
• 论引入游戏教学法构建趣味小学低年级数学课堂
• 浅议情境教学法在初中数学教学中的应用
• 浅谈逻辑性在中学教育中的应用
• 基于科学计算与模拟平台的高等数学信息化数字教学实践
• 非理工专业高等数学教学的一个建议
• 高等数学内容的统一性分析
• “开区间套”的充要条件及其证明与推广
• 离散数学中“集合与关系”的学习意义
• 从《点集拓扑讲义》的一个证明谈子空间的理解与运用
• 行列式计算方法探究
• 新形势下高等数学教学方法研究
• 浅谈小学数学课堂有效提问的策略
• 探究新课程背景下小学数学教学生活化的研究
• 新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析
• 基于核心素养初中数学高效课堂的构建
• 新课程初中数学“学案导学分层施教”教学模式的探索与实践
• 新课程背景下高中数学教师继续教育课程设置的思考
• 新课程背景下高中数学教学方法研究
• 核心素养理念下高中生数学运算能力的培养
• 初中数学教学解题能力培养策略初探
• 初中数学几何原创题的思考