买瓜看皮，买针看孔

借喻观察事物，要抓住关键所在。

• 强拉关系
• 强拉媳妇成亲
• 强拉硬扯
• 强拉硬拽
• 强拉秀才成亲（秀才推磨）——难为圣人
• 强拧的瓜不甜
• 强拧的瓜儿不甜
• 强拳不打笑脸人
• 强拿和尚捏角儿
• 强持续性动词
• 强按牛头不喝水
• 强按牛头喝水
• 强挜
• 强挺
• 强挽
• 强捉乌鸦做不得窝
• 强掯
• 强摘的瓜不甜
• 强摘的瓜儿不甜，强撮合姻缘不贤
• 强支架
• 强攻
• 强效
• 强敌
• 强敏
• 强文假醋
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• raging
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• raid
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• raid²
• raid¹
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• rail consignment note
• 切入“数学活动”脉搏，促进“学生能力”发展
• 以惑为诱：初中数学教学新尝试
• 教学技巧以“问题式”教学寻求几何解题思路的尝试
• 初中数学优秀课教学设计的案例研究
• 初中数学有效教学“趣”为先
• 加强学生小展示，提升初中数学互助合作式课堂教学实效
• 还学生主体，激数学思维
• 浅谈如何在课堂教学中开展小组合作学习
• “生活及教育”理论指导下的数学概念教学
• 教学反思 刍议初中数学教学中创造性思维的培养
• 基于“综合与实践”在课标中变化的几点思考与实践
• 数学实验活动的探索与反思
• 更新育人理念，推进素质教育
• 优化复习设计，打造高效的数学复习课堂
• 备课参考 编织出清晰的教学主线
• 从市数学大比武赛课管窥“新课标”理念的落实
• 一道中考填空压轴题的命制与反思
• 基于模型思想的“方程”教学设计研究
• 初中数学习题的再加工
• 谈如何在课堂教学中培养低年级学生的数感
• 数学高效课堂“三字经”
• 渗透分类讨论思想优化初中数学教学
• 试论初中数学勾股定理教学与学生知识串联能力培养
• 从“错误”中生成教学资源策略例析
• 让反思学习绽放美丽