附加意义

见“附加色彩”。

• 即即世世
• 即去即来
• 即可
• 即吉
• 即墨
• 即墨侯
• 即墨牛
• 即墨龙文
• 即如
• 即安
• 即将
• 即将下雪的状态
• 即将出发
• 即将坠落
• 即将完成的功业
• 即将死亡
• 即将死亡的生命
• 即将消失的春天美景
• 即将离开
• 即将访问
• 即小见大
• 即希赐教，不尽依依
• 即帝位
• 即帝位执政
• 即席
• be limited
• be limited/restricted to
• be linked
• be linked with
• belittle
• belittled
• belittlement
• belittlements
• belittler
• belittlers
• belittles
• belittling
• belittlingly
• be lit up
• (be, live) on easy street
• be living in the past
• bell
• bell bottoms
• bell-bottoms
• bell curve
• bellcurve
• belled
• bell-hop
• bellhop
• bellhopped
• 家国情怀在高中历史教学中的渗透
• 刍议初中历史教学中发展学生核心素养的策略
• 如何让历史课堂“活”起来
• 利用本土资源提升课堂魅力
• “学案导学·对话体验”课型的建构与实践
• 留给学生自主空间，激发主动学习热情
• 新课标理念下培养探究能力的策略点
• 借助互联网+优化高中政治课堂
• 用合作学习打造道德与法治深学课堂
• 道德与法治教学中课堂提问优化策略
• 以生为本，提高思想政治课教学的有效性
• “北京市居民生活用气阶梯价格听证会”模拟设计
• 《极地地区》教学设计
• 新课改下高中历史教学存在的问题及应对策略
• 高中历史教学中学生公民意识的培养
• 地理教学中逻辑思维的运用
• 深度教学在高中地理课堂中的应用困境与突破
• 新高考背景下高中地理智慧课堂教学探析
• 基于核心素养培养的高中地理教学模式重构
• 初中地理学习评价多样化探究
• 试析情境教学模式在初中地理教学中的运用
• 浅析新高考与高中历史教育的新应对
• 核心素养：引领高中历史教学发展的新方向
• 历史教学中的人文教育探析
• 浅谈历史与社会教学中学生创新能力的培养