附类

见“附类词”。

• 氊
• 氌
• 氍
• 氍毹
• 氎
• 氏
• 氏姓
• 氏族
• 氏族公社
• 氏族语言
• 氏 部
• 氐
• 氐宿
• 氐羌
• 氐首
• 民
• 民不举，官不究
• 民不堪命
• 民不安枕
• 民不料生人不聊生
• 民不畏死，不可惧以罪
• 民不畏死，奈何以死惧之
• 民不聊生
• 民不聊生，故聚为盗贼
• 民为贵，社稷次之，君为轻
• constable
• constablery
• constables
• constableship
• constableships
• constable-ships'
• constablewick
• constabularies
• constabulary
• constabulary's
• constancies
• constancy
• constant
• constantly
• constantly/continually
• constants
• constellation
• constellational
• constellations
• constellatory
• consternation
• consternations
• constipated
• constipation
• constipations
• 精心设计数学实验，培养数学核心素养
• 引导自主学习，提升数学素养
• 来一场翻转课堂的华丽转身
• 小学数学习题教学中核心素养提升策略
• 让学生在数学学习中自在生长
• 让学引思，让学生数学学习真正发生
• 借助类比，让数学学习真正走向自主
• “四格图”辅助解决问题的实践与思考
• 小学数学低段读图能力培养的探索
• 基于数学活动 推进概念学习
• 基于学生本位 引导数学交流
• 老师，除法有分配律吗
• “以学定教”引探究 “深度学习”促发展
• 逐梦平衡：在预设与生成的路上阔步前行
• 多想一步，在“想”中培养数学核心思想
• 运用“适时等待” 优化数学学习
• 在对话中提升数学教学
• 对“有效使用、开发教材”的再思考
• 转化思想在“图形与几何”领域中的运用
• 探究数形结合思想在解决问题过程中的渗透
• 借助数形结合 优化问题解决
• 以方程教学为载体，培养学生的数学思想
• 基于“模型思想”的小学数学教学
• 五“点”让数学学习更有意义
• 小学数学交互电子白板在教学情境中的创设与应用