陈述式

即 “主谓式”。

• 景阳台
• 景阳妆
• 景阳宫井
• 景阳岗
• 景阳钟
• 景阳锦
• 景附
• 景霸
• 景靡
• 景響
• 景颇族
• 景颇族抢婚和“过草桥”习俗的由来
• 景颇族的传统节日风俗典故
• 景風
• 景风
• 景骛
• 景龙
• 晰
• 晰晰
• 晰毛辨发
• 晰煜明
• 晰类
• 晱
• 晱晱
• 晱艳
• spaniellike
• spaniels
• spanish
• spank
• spanked
• spanking
• spankingly
• spankings
• spanks
• spanned
• spanner
• spanners
• spanning
• spanofcontrol
• span of control
• spans
• span²
• span¹
• spar
• spare
• spareable
• spared
• sparely
• spareness
• sparenesses
• “融教育”理念下的学校管理初探
• 亲历“化数为形”，培养直观想象能力
• 微课在小学语文教学中的应用探究
• 新时代背景下职业教育创新人才培养策略探究
• 小学二年级数学学困生个别指导研究
• “智”造教育契机，做教育的有心人
• 湛江市徐闻县“菠萝的海”研学探究
• 研学后，玄武岩在我眼中的样子
• 玄武岩的“前世今生”
• 特教陶艺教学的实践与探索
• 自主提问在视障语文教学中应用的行动研究
• 自我管理训练减少轻度智障学生性问题行为的运用
• 浅谈虚拟现实技术在融合教育中的应用前景
• 同心“核”力，共筑未来
• 趣味图谱教学法在小学音乐“快乐识谱”中的运用
• 小学作文教学策略例谈
• 让小学生在“三活”中体验生态语文课堂的魅力
• 让生态语文回归小学课堂
• 基于核心素养的小学生态语文阅读教学
• 小学生态语文的作业布置与批改策略探究
• 课内学方法·生活找素材·阅读添文采
• 小学中年级小古文教学中的“言传”与“意会”
• 用生命点燃生命
• 基于STEM教育理念，构建小学数学生活化课堂
• 优秀生仍需呵护培养