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同“悱”。见“悱恻”(377页)。

陫

• 断鞅
• 断顿
• 断顿儿
• 断颈
• 断首
• 断香火
• 断香烟
• 断香零玉
• 断马剑
• 断骨
• 断魂
• 断鳌
• 断鳌立极
• 断鳌足
• 断鳌足而续毁，炼玉石而补缺
• 断鸿
• 断鸿沉鲤
• 断鹤续凫
• 断鹤翅
• 断鼻令女
• 断齑块粥
• 断齑画粥
• 斮
• 斮筋
• 斮胫
• go to the wall
• go-to-the-wall
• go-to-town
• got out
• go to war
• go towards
• go towards sth
• go to waste
• gotta
• gotten
• gotten about
• gotten along
• gotten around
• gotten away
• gotten back
• gotten down
• gotten in
• gotten off
• gotten out
• gotten-through
• gotten up
• got-to
• got up
• go/turn sour
• gouge
• 一道能激励创新思维的好题
• 基于SOLO分类评价法命制选择题的尝试与反思
• 与范特霍夫规则相关的两个问题
• NaHCO3溶液中微粒浓度的定量计算
• CO能否使KMnO4溶液褪色的实验探究
• 正交试验优选实验室制备乙酸乙酯的方法
• 稀溶液与固体反应焓变的测量和校准
• 乙炔制取实验的改进
• 丁达尔效应的家庭实验方案
• 二氧化硫复习课教学设计
• 多维度开发教学实验全面提升学生科学素养
• 问题卡：以问题推进学生学习
• 内地新疆高中班学生化学学习动机调查研究
• 上海市名师培养基地化学3组一次教学点评活动纪实
• “有机物组成和结构的研究”教学实录及反思
• 优化整合实验 提高课堂效率
• 对“化学平衡常数”教学的反思与探索
• 追求手法 更要追求学科教学的品质
• 尝试借鉴“SMART原则”高效实施化学教学
• 2013年北京市高考化学试题特色
• 基团化合价标定法配平有机氧化还原反应方程式
• 高中化学有效作业的设计与评价
• 区域作业整体设计的实践与思考
• 溶液中二氧化碳与碳酸钙反应可逆性的探讨
• 深化探究加成反应，激发学生创新精神