隗：

（一）wěi （二）kuí

• 学问学问，要学要问
• 学问少
• 学问尚精专，研摩贵纯一
• 学问已大有成就
• 学问广博
• 学问广博的人
• 学问广博精深
• 学问广泛精深的人
• 学问思辨
• 学问才智超群的人
• 学问操守
• 学问无大小，能者为尊
• 学问无大小， 能者为尊。
• 学问是一切前进的活力的源泉
• 学问浅、见识少
• 学问浅少
• 学问浅薄
• 学问渊博
• 学问渊博、品德高尚之士
• 学问渊博的人
• 学问渊博高深而遭人忌妒，为世所不容
• 学问渊博，知识丰富
• 学问渊博，通晓事理
• 学问渊博，通晓古今知识
• 学问的海洋无边无际
• justifyingly
• justing
• just-in-time
• justintime
• just in time
• just like/exactly like
• justly
• just my luck
• justnesses
• just now
• just out
• just right
• justs
• just-so
• just-so-much
• just stand there/just sit there
• just the opposite/reverse
• just-the-same
• just turned 10/30/60 etc
• just what you'd expect
• just²
• just¹
• jut
• jute
• jutelike
• 异步教学法在初中历史课堂教学中的应用探讨
• 浅析核心素养理念下的初中数学课堂教学
• 浅议核心素养视角下如何开展小学数学教学
• 浅论信息技术在高职数学教学中的运用
• 支架式教学法在初中英语写作教学中的应用
• 从原生态教学到核心素养的落地
• 以知识代文化可休矣
• 基于家庭教育视角对中学生厌学现象的分析
• 巧用文本，提高随文练笔的实效性
• 小学语文教材中传统文化内容的应用分析
• 关于低年级识字教学的简单见解
• 基于学生发展的年级组建设的有效策略
• 浅谈如何叙写教学目标
• 浅谈如何运用沥粉画校本课程教学提高小学生美术表现力
• 游戏，孩子最好的“伙伴”
• 如何在高中数学课堂教学中巧用“数学文化”
• 浅谈高中新课程状态下教师听课、说课、评课的作用和方法
• 天性释放，让语文课堂更快乐
• 浅谈商务日语泛读教学中的预学策略
• 推进中学图书馆管理工作信息化建设对策研究
• 基于微信群的聚焦解决模式对实习护生的自我效能感和职业认同感的影响
• 浅谈干簧继电器在建筑电气控制系统中的应用
• 法国教育督导之鉴
• 高职院校蒙古族工艺美术人才培养体系研究
• 少数民族地区创客教育发展策略初探