隗：

（一）wěi （二）kuí

• 尊重老年人
• 尊重贤士
• 尊重贤才，爱护大众
• 尊重，推重
• 尊重，敬重
• 尊重，珍视
• 尊重；推崇
• 尊鉴
• 尊长
• 尊长听闻
• 尊长容颜
• 尊长恳切教诲
• 尊长所给予的关心照顾
• 尊长把财物送给地位低的人或晚辈
• 尊长教诲
• 尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙
• 尊长的教化
• 尊长阅览
• 尊閟
• 尊门
• 尊阀
• 尊阁
• 尊阃
• 尊顯
• 尊颜
• upgrades
• upgrading
• upgradings
• upgrow
• uphand
• uphang
• uphaul
• upheap
• uphearted
• upheaval
• upheavals
• upheld
• weight-lifter
• weightlifter
• weightlifting
• weight note
• weightnote
• weights
• weights and measures
• weight sth ↔ down
• weight training
• weight watching
• weighty
• weight²
• weight¹
• 把握教学意外 生成智慧课堂
• 注重天平制作过程 培养学生创新能力
• 发展核心素养的初中物理作业设计
• 漫反射是人眼能够看到物体的必要条件吗
• 《压强》教学设计
• 实验探究凸透镜成像规律 关注核心素养
• 典型任务范式中科学探究能力的培养
• 如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
• 割裂与弥合：物理教学理念与行为透视
• 应对“前概念”对初中物理教学影响的策略
• 初中物理习题教学中的组织策略探讨
• 概念迁移 实验创新 过程演绎
• 基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究
• “易讲、俗讲”化解难点
• 初中物理课堂教学有效提问的策略
• 如何在初中物理课堂教学中进行有效追问
• 如何引领学生走进物理课堂
• 关注学情分析 优化物理教学
• 磁火车的电磁动力与摩擦力初步实验探讨
• 对人教版八年级教材中“探究杠杆平衡条件”实验装置的改进
• 初中物理实验教学现状及实施策略
• 关于实验数据成正比、反比的探讨
• 大胆改进实验 培养学生思维
• 初中物理实验的改进
• 立足中考 探寻图之魅力