障掩zhànɡyǎn

〈动〉遮蔽；遮挡；掩盖。

• 财取
• 财取为用
• 财可义取，不可力夺
• 财商
• 财喜
• 财器
• 财团
• 财多命殆
• 财多惹祸，树大招风
• 财多而招祸
• 财大
• 财大有险，树大招风
• 财大气粗
• 财大通神，势大压人
• 财奔大处，水往低流
• 财字
• 财字头
• 财季
• 财安
• 财宝
• 财富
• 财富之多
• 财富充足
• 财富匮乏
• 财富增长
• tobogganed
• tobogganers
• tobogganer, tobogganist
• tobogganing
• tobogganists
• toboggans
• toc
• to choose from
• to come
• to cut a long story short
• to date
• today
• todayish
• todays
• today's/of today
• toddle
• toddled
• toddlekins
• toddler
• toddlerhood
• toddlerhoods
• toddlers
• toddles
• toddling
• to death
• 用“爱”化解学生心灵的“碍”
• 借助微课构建初中化学高效课堂的策略初探
• 初中语文多元化教学方法探析
• 在小学班级管理中渗透积极人格教育的实践研究
• 浅谈体育与德育、智育、美育、劳动教育的关系
• 幼儿园大班足球游戏的实践探析
• 班歌创作促进班级文化建设的研究与探索
• 小学英语阅读应用批判性思维的研究
• 刍论小学低年级朗读教学实效性的提高
• 让体育运动为更多的小凯赋“能”
• 基于核心素养的“问题串”数学教学探析
• “趣”美课堂，绘本培养学生多元智能
• 微妙微巧，巧用微课提高小学英语的教学效果
• 境界源于自控
• 小学科学课教学中认识抽象概念的有效引导
• 培养写作能力，提升小学生的语文素养
• 从朗读出发，提高小学生的语文综合素养
• 教育实践中师范生的专业化发展路径
• 浅谈“自主探究、先学后教”模式在课堂教学中的实践
• 在小学数学教育中因材施教探析
• 夯实文学基础，提高语文素养
• 赋能习作思维，理向言语建构
• 新冠肺炎疫情背景下加强小学生生命教育探析
• 微作教学纵向看，言语发展横向长
• 依托办学绩效评估，提高学校育人水平