出了膛的子弹——难回头

喻决心很大，不会改变。

水沟里放木排

难回头；回头难

长虫钻竹筒

难回头；回头难

• 凋悴
• 凋惨
• 凋换
• 凋摧
• 凋敝
• 凋敝困苦的景象
• 凋敝的样子
• 凋敝空虚
• 凋散
• 凋替
• 凋朽
• 凋枯
• 凋枯之树
• 凋槁
• 凋歇
• 凋歼
• 凋残
• 凋残的花
• 凋残，死亡
• 凋殒
• 凋毁
• 凋沦
• 凋渝
• 凋玉树
• 凋疏
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• 高阶思维：“核心素养”导向的数学教学
• 聚焦思维支点，形成“数学式”解题策略
• “零”起点，并非从“零”开始
• 微课介入：彰显数学思维的逻辑之美
• 运用“一师一优课”培育学生核心素养
• 可视化教学：让学生数学学习真正发生
• “互联网+”，创建自主学习新样态
• 数学日记魅力的初探
• 巧妙追问，让课堂走向深入化
• 小学数学创新思维能力培养初探
• 小学数学课堂“错误资源”的运用策略
• 借助“示错”策略 优化概念教学
• 引导深度对话 培养数学思维
• 借助“三问”策略 引导数学质疑
• 小学数学复习题组设计要注重“三化”
• 治“练习课”亦如烹小鲜
• 数学日记：一种“生态有氧”的学习方式
• 做思相融：数学实验的学习方式
• 关于小学数学教学中学生计算能力的 培养探讨
• 丰富作业改革体系，促进学生真正学习
• 例谈小学数学教学中如何培养学生的 质疑、应变和创造能力
• 数形结合，巧解数学几何题的“杀手锏”
• 分析学习落差，把握学习起点
• 小学数学课堂提问的思考
• "数形结合”在小学数学概念教学中的应用