筛子做门窗——难遮众人耳目

筛子孔眼多，起不到遮蔽作用。喻瞒不了人。

• 豆腐渣糊墙——不沾（粘）
• 豆腐渣装皮箱——冒充好货
• 豆腐渣贴对子——两不沾（粘）
• 豆腐渣贴门神——两不粘边
• 豆腐渣贴门神——互不粘（沾）边
• 豆腐渣贴门联——粘不到一起
• 豆腐炖骨头
• 豆腐炖骨头——有软有硬
• 豆腐皮
• 豆腐皮子
• 豆腐盘成肉价钱
• 豆腐耳朵
• 豆腐脑
• 豆腐脑儿挑子
• 豆腐脑儿挑子——两头热
• 豆腐脑摔在地上——糊涂
• 豆腐花了肉价钱
• 豆腐莫点老了，大话莫说早了
• 豆腐落在灰堆里——吹不得，打不得
• 豆腐落在灰堆里——没法收拾
• 豆腐身子
• 豆腐里寻骨头——找麻烦
• 豆腐里寻骨头——瞎仔细
• 豆腐里找骨头
• 豆腐里挑出骨头来
• furlike
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• furlongs
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• furnace
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• furnitureless
• furnitures
• furor
• furore
• 《光的反射》实验反思研究
• 关于两个电偶极子间相互作用力和力矩的教学研究
• 运用“数字科学家”新理念建构物理大课堂
• 用方程组巧解质量密度问题
• 分析气体状态变化的三种方法
• 关注细节优化设计
• 探究感应电流的产生条件的实验研究
• 三种电磁屏蔽
• 小球向下运动吗？
• 对新课程物理教科书中两个实验的建议
• 对航母舰载机“阻拦索”的初步认识
• 用“启发式”教学激发学生学习物理的兴趣
• 苏科版《力弹力》问题链下的有效课堂
• 巧妙设计“问题串"激活学生创新思维
• 物理教学中的语言准确与逻辑严密
• 关于初中物理入门教学
• 力的分解的五步教学法
• 《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学设计
• “5E学习环”探究教学模式初探
• 《法拉第电磁感应定律》的教学设计
• 非指导性教学观下高中物理研究性学习的典型提问设计
• 把生活融入物理课堂，让物理走进生活
• 论物理活力课堂的构建
• 以“楞次定律”教学为例谈自主探究学习
• 创设认知冲突情境 营造物理教学新契机