集体亮相jítǐ liàngxiàng

〈动〉 一个集体的成员共同在公开场合露面。

• 小儿出生百日的贺宴
• 小儿剃发
• 小儿可爱
• 小儿周岁
• 小儿哭
• 小儿哭泣不止
• 小儿嘴里出真言
• 小儿女
• 小儿子
• 小儿对
• 小儿放纸炮——又爱又怕
• 小儿无诈
• 小儿欲得安，无过饥与寒
• 小儿欲得安， 无过饥与寒。
• 小儿涎衣
• 小儿犯罪，罪坐家长
• 小儿犯罪，罪坐家长。
• 小儿玩具
• 小儿破贼
• 小儿科
• 小儿笑
• 小儿衣物
• 小儿衣被
• 小儿被
• 小儿语
• l
• lab
• label
• labeled
• labelers
• labelers'
• labeling
• label(l)able
• labelled
• label(l)er
• labelling
• labels
• label²
• label¹
• labor
• laboragreement
• laboratorially
• laboratorians
• laboratories
• laboratory
• labor aˌgreement
• labor camp
• labor contract
• laborcontract
• labor-departments
• 高中物理课堂评价的生命课堂视角
• 高中物理教学中开展动态评估的意义探究
• 以平抛运动实验为“支架” 发展物理思维能力
• “先学后教”教学模式中的“先学”在实践中的优化
• 以“微专题”为引领 提升高三物理复习课效率
• 中国物理教育从无到有并达到国际水平的历程（上）
• 初中物理科学方法教育之我见
• 关于高中教师开展大学先修课的建议
• 问题导学在认知学习中的作用
• 农村中学物理特色课堂有效教学建议
• 表现性评价在高中物理实验教学中的应用
• 巧用“典型例题”提高高中物理课堂教学效率的探究
• 基于学生科学思维培养视角的中学物理翻转课堂教学模式建构
• 古德与布罗菲透视课堂方法在中学物理课堂研究中的应用浅析
• 思考
• 新课程物理教学点滴体会
• 物理学科职业生涯教育的渗透
• 关注核心素养， 重视学习体验，追求学科价值
• “科学探究教学模式”在高中物理教学中的应用
• 同课异构——对比差异
• 适时适度追问，提高思维品质
• 基于物理知识自结构的能量专题复习策略分析
• 利用物理学史培养学生的核心素养
• 物理课堂教学的“后模式时代”
• 测定电池电动势和内阻电路的“变式”设计