雪人烤火——舒服不长久

喻舒服是短暂的。

• 石火风烛
• 石灰
• 石灰堆里的耗子
• 石灰堆里的耗子——白眼看人
• 石灰岩
• 石灰岩被溶解形成的洞
• 石灰布袋
• 石灰布袋——到处有迹
• 石灰布袋——到处留迹
• 石灰布袋——处处有迹
• 石灰布袋，到处留迹
• 石灰布袋，到处留迹。
• 石灰店里买眼药——摸错门儿
• 石灰抹嘴——白吃
• 石灰抹嘴——白说
• 石灰抹墙——涂（图）表面
• 石灰拌白糖
• 石灰掺墨——混淆黑白
• 石灰擦牙——白齿（吃）
• 石灰木炭一把抓——黑白不分
• 石灰水刷标语
• 石灰水泼到青石板——清清白白
• 石灰水泼到青石板上
• 石灰泥墙——表面光
• 石灰浆写文章——尽是白字
• achilles tendon
• achilles tendons
• achilles' tendons
• achiness
• achinesses
• aching
• achoo
• achy
• acid
• acidic
• acidities
• acidity
• acidness
• acidnesses
• acidness's
• acidophil(e)
• acidophilous
• acid rain
• acid rains
• acid-rains
• acid's
• acids
• acid test
• acid-test ratio
• acidtestratio
• 积极开展过程教学 努力实现“四基”目标
• 探究辅助线方法的教学设计研究
• 三角形内外角关系的拓展与证明
• 四种解法中到底谁对谁错
• 面积均分线的推广
• 例谈何时构造辅助圆解题
• 一图作料 调出满堂彩
• 利用圆的一个结论求两线段和的最大值
• 直角三角形的一个新性质及应用
• 无字证明阿基米德平方求和公式亮相安徽中考试题
• 源于“古埃及三角形”，终于“黄金比”
• 谈课堂教学中数学核心素养的提升
• “简单的线性规划问题”的八步教学设计
• 核心素养下“说数学”运用于个别辅导的案例研究
• 基于微课的高中数学教学设计与思考
• 在高中数学教学中忽视数学文化的表现与对策
• 基于学科学习力的数学课程结构
• 教研活动与教研功力的提升
• 费恩斯列尔
• 关于三角形边长一个猜想的证明及推广
• 一类条件可化为“∏x=1”的不等式研究
• 数学教学的目标定位、价值体现与习惯养成
• 高立意宽视角促发展
• 联系生活实际提高解决问题的正确性
• 一道实验型试题的赏析、探源及其对教学的启示