雪地里的萝卜

早动（冻）了心

• 饱足
• 饱足安逸
• 饱醋生
• 饱闷
• 饱闻
• 饱闻厌道
• 饱阅
• 饱阅世变的老人
• 饱雨
• 饱食
• 饱食、优游无虑的安乐生活
• 饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽
• 饱食丰衣
• 饱食伤心，忠言逆耳
• 饱食伤心， 忠言逆耳。
• 饱食伤胃，忠言逆耳
• 饱食到极点而吞咽不下
• 饱食后怡然自得的样子
• 饱食暖衣
• 饱食暖衣暖衣饱食
• 饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽
• 饱食终日
• 饱食终日，无所用心
• 饱食终日，无所用心的人身体肥胖
• 饱食而闲暇无事
• freshes'
• freshes
• freshest
• freshing
• freshish
• freshly
• freshman
• freshman's
• freshmanship
• freshmanships
• freshman-ships
• freshmen
• freshmen's
• freshmoney
• fresh money
• freshness
• freshness'
• freshnesses
• freshness's
• fresh/not fresh
• fresh's
• fresh start
• fresh-water
• freshwater
• freshwaters
• 情境化——让数学教育更亲近学生
• 巧用数学小游戏，开辟课堂新天地
• 再谈小学数学问题情境的创设
• 这一“点”的来龙去脉
• 数学课堂问题情境创设的策略与实践
• 小学数学教学中学生创新能力培养之我见
• 合理指导预习方法 提高学生自学能力
• 在动手操作中体验数学的魅力
• 注重提问方式 发展思维能力
• 开放式教学中如何培养学生问题解决的能力
• 实施系统性复习策略 提高学生学习成绩
• 细而读之 谨而审之
• 小学数学课外作业设计之我见
• 唤醒教材 创新教学
• 小学数学概念命题例谈
• 引导学生用准确规范的数学语言
• 优化作业设计 提升作业价值
• 让“插嘴”为数学课堂添彩
• 挖掘习题内涵 凸显策略价值
• 参与综合实践活动 积累数学活动经验
• 玩出活力 演绎精彩
• 聚焦活动体验 提炼模型思想
• 循序渐进 优化算法
• “追”出精彩
• 数形相映 激荡思维