雪天行路（河滩上走路）——一步一个脚印

比喻做事踏实。

雪天行路（河滩上走路）——一步一个脚印

比喻做事踏实。

• 掉了
• 掉了把子的香瓜——熟透
• 掉了箍的木桶——散板了
• 掉了箍的水桶——散了板
• 掉井不怕挂下巴
• 掉以粗心
• 掉以轻心
• 掉价
• 掉价儿
• 掉份
• 掉份儿
• 掉入五里雾中
• 掉八法儿
• 掉到井里打扑腾——死不死活不活
• 掉到大海里的一根针——没处抓没处捞
• 掉到黄河也洗不清
• 掉包
• 掉包儿
• 掉卖
• 掉叠头
• 掉唇弄舌
• 掉嘴口
• 掉嘴弄舌
• 掉在东洋大海
• 掉在圈儿里
• 'change
• changeabilities
• changeability
• changeability,changeableness
• changeable
• changeablenesses
• changeably
• changeagent
• change agent
• change-color
• changecontrol
• change conˌtrol
• change course
• changed
• change direction
• changedness
• changednesses
• change hands
• change-hands
• change into/turn into
• changemanagement
• change management
• change manager
• change/not change
• change of heart
• “问题—探究”视角下高中三角函数教学研究
• 种子课：有“灵魂”的课堂
• 必也正名乎，渗透传统文化，再译数学概念的中译名
• 高中数学“优效教学”的案例研究
• 打通函数方程，妙解双参问题
• 高考导函数题型模式探究
• 一道三角形最值问题的解法赏析和思考
• 关于不定方程组ax2+by2+cz2=d（a，b，c，d同号）Ax+By+Cz=D的完全解
• 例谈构造函数妙解不等式问题
• 用换元法证明不等式
• 利用好换元，解题变轻松
• 高中数学学习中的持续性注意与选择性注意
• 现行两套高中数学教材习题的比较研究
• 立足课堂合作学习教学，培养学生数学核心素养
• 探究信息技术辅助函数思想解决问题的影响
• 合作学习“人为”下的“自为”
• 借助有效点拨引导数学思维
• 课堂小结“功能”的再分析
• 高中数学的延伸拓展教学策略研究
• 提高高中数学迁移能力的教学策略
• 高中数学课堂小结的现状解析
• 善待错误，有效生成
• 高中数学课堂中“探究”形式与教学价值分析
• 教学随笔：协助学生实施数学学习的有效策略
• “说题”在数学习题课教学中的实践性思考