霜打的瓜秧——蔫头蔫脑

喻精神不振。
也作：霜打地瓜秧——抬不起头来

• 年三十的案板
• 年三十看皇历——好日子过完了
• 年三十讨口
• 年三十逮个兔子——有它也过年，没它也过年
• 年三十顷
• 年下
• 年且四十
• 年世
• 年中
• 年丰
• 年丰人泰
• 年丰岁熟
• 年丰岁稔
• 年丰时稔
• 年丰物阜
• 年久失修
• 年久日深
• 年事
• 年事已高
• 年事虽高，风采依旧
• 年产
• 年代
• 年代久远
• 年代久远的
• 年代久远的坟墓
• more self inflicted
• more self interested
• more self made
• more self pitying
• more self possessed
• more self preserving
• more self reliant
• more self respectful
• more self respecting
• more self righteous
• more self sacrificial
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• more self satisfied
• more self service
• more self starting
• more self study
• more self styled
• more self sufficient
• more self sufficing
• more self taught
• more sharp eyed
• more shell shocked
• more short lived
• more short range
• more short story
• 以经典的名义
• 语文教学中的德育教育
• 论职业学校加强隐性德育课程建设的必要性
• 美无处不在
• 六盘山下人才基地，宁南山区教师摇篮
• 语林学人
• 学风浓厚，教风纯正
• 艺术类职业院校应用文写作教学有效性探索
• 浅析“文本细读”与高中语文阅读教学
• 中学语文课内外阅读教学探究
• 浅析初中语文教学中如何实施写作教学
• 浅谈提高学生阅读积累能力的途径
• 刍议阅读教学的有效性
• 听取“哇”声一片
• 初中语文读写有效融合探析
• 浅析学校图书馆在学生阅读指导方面存在的问题及对策研究
• 用“矛盾”激活语文阅读教学
• 也谈阅读教学的“趣”与“学”
• 字·思·情
• 如何确定散文教学内容的思考
• 浅谈初中阶段语文作文教育教学
• 如何提高初中语文的写作能力
• 探究提高初中语文写作能力的方法
• “作文之道，构思为先”——谈初中散文习作构思之法
• 浅谈初中语文阅读教学中的拓展与延伸