霜打的瓜秧——蔫头蔫脑

喻精神不振。
也作：霜打地瓜秧——抬不起头来

• 贵脚踏践地
• 贵腾
• 贵臣
• 贵臣以外的诸臣
• 贵色
• 贵节
• 贵莫贵于无求，富莫富于知足
• 贵蝼蚁于人命
• 贵行
• 贵衙
• 贵裔
• 贵视
• 贵诞
• 贵貂
• 贵贱
• 贵贱不分
• 贵贱不是玩艺
• 贵贱也不自量
• 贵贱无二
• 贵贱无常
• 贵贱贫富不移的深厚友谊
• 贵贱赵孟
• 贵贱颠倒
• 贵贱高下
• 贵贾
• glidings
• glimmer
• glimmered
• glimmering
• glimmerless
• glimmers
• glimmery
• glimmer²
• glimmer¹
• glimpse
• glimpsed
• glimpser
• glimpsers
• glimpses
• glimpse²
• glimpse¹
• glimpsing
• glint
• glinted
• glinting
• glints
• glissandi
• glissando
• glissandos
• glisten
• 在“玩”中长智慧
• 关联生活现象 综合提升能力
• 让数学综合实践活动因绘本而精彩
• 例谈数学实践活动的设计与实施
• 以“梯度”促实效
• “量体裁衣”，让练习更有意义
• 提供有质材料 点化无形思维
• 程序性知识典型错题的成因分析及教学策略
• 运用“答疑型”微课助力学困生转化
• 低年级学生对应思考中的直觉规律
• 电子书包环境下学件的开发与使用
• 把握方向维度 释放教学价值
• 一年级学生读题能力的培养策略
• 童味 童心 童思
• 本期导读
• “三角形的认识”课堂实录
• 从一群人迈向每一个人
• 用“灵魂”去教学
• 把握学习起点促进资源生成
• 抓住重点巧突破因势利导深探究
• 直面学情“验证”开路追求增量“重组”施教
• “发现与提出问题”教学的思考与建议
• 通性通法：运算律教学的核心价值（二）
• 重构顺序分解难点
• 历史发生原理对小学数学教学的几点启示